Page 32 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 2 Jesteśmy bezpieczni

Dzień 1 (6) Zawsze bezpieczni
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witam – zabawa powitalna. 1.1, 1.2, 1.16
Listki – utrwalenie znajomości nazwiska i adresu zamieszkania. 1.1
Jakiej zabawki brakuje? – rozwijanie pamięci i spostrzegawczości. 1.2, 1.6, 2.5, 2.6,
2.7, 9.3
Zestaw zabaw ruchowych nr 2. 3.13, 8.4, 9.1, 9.2,
9.4
II. Zabawy w sali – słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Sprzą- 1.3, 1.4, 1.6, 1.7, 2.9,
tanie zabawek. Cele: rozwijanie mowy, poznawanie i przestrzega- 3.1, 3.5, 3.7, 3.9
nie zasad bezpieczeństwa.
Zabawki na wystawie – zabawa ruchowa. 9.4
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.6, 3.13, 9.11

III. Kolorowe światła – zapoznanie z piosenką tygodnia. 1.2, 2.6, 3.1, 3.3,
8.4, 9.3
Pojazdy – zabawa orientacyjno-porządkowa. 9.4
Co ukryte jest w worku? – zabawa sensoryczna. 1.2, 9.3
Zabawy przy stolikach A. 1.3, 2.1, 2.5
Zeszyt aktywności A+. 3.5, 3.12, 8.2, 9.6
Kodeks bezpiecznego przedszkolaka – rozmowa przy obrazkach sy- 3.1, 3.12
tuacyjnych, wykonanie plakatu.
Cele główne
• rozwijanie mowy,
• poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu i obrazka do opowiadania,
• poznaje podstawowe zasady bezpieczeństwa i ich przestrzega.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

I część dnia
• Witam – zabawa powitalna.
Nagranie melodii do marszu, odtwarzacz CD.
Dzieci siadają w rozsypce na dywanie. Gdy muzyka gra, N. maszeruje między dziećmi. Do-
tyka wybranego dziecka, wypowiadając słowo: Witam i podaje jego imię. Dotknięte dziec-
ko wstaje i maszeruje za N. Zabawa trwa dotąd, aż wszystkie dzieci zostaną powitane.
• Listki – utrwalenie znajomości nazwiska i adresu zamieszkania.
Pojemnik, żółte listki − na każdym na wierzchu napisane jest nazwisko, a na odwrocie adres
zamieszkania jednego dziecka.
N. wyjmuje kolejno żółte listki z pojemnika. Wyjaśnia, że zebrał specjalnie każdy listek dla
każdego dziecka. N. zapisał na nich nazwiska i adresy zamieszkania dzieci. Wyjaśnia, dla-
czego ważna jest znajomość swoich danych osobowych. N. odczytuje zapisy na liściach

30