Page 35 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1
P. 35

Jesteśmy bezpieczni                                   Wrzesień, tydzień 2


          •  Rozmowa na temat opowiadania.
            N. zadaje dzieciom pytania:
             − Jak myślisz, dlaczego dziecko płacze?
             − Gdzie powinny się znajdować zabawki?
            • Zabawki na wystawie – zabawa ruchowa.
            Bębenek.
            N. uderza w bębenek. Dzieci jako zabawki poruszają się po sali w jednym kierunku. Podczas
            pauzy w grze zatrzymują się i przybierają dowolną pozę. N. przechodzi między dziećmi i pró-
            buje odgadnąć, jaką zabawkę przedstawiają wybrane dzieci. Zabawę powtarzamy kilka razy.
            • Sprawdzenie i uporządkowanie kącików zainteresowań.
            N. prosi dzieci, aby rozejrzały się po sali i powiedziały, czy w ich sali jest bezpiecznie, czy
            w każdym kąciku panuje porządek. Następnie dzieli dzieci na kilka grup (w zależności od
            liczby kącików) i przydziela każdej z nich jeden kącik do sprawdzenia i ewentualnie do
            posprzątania. Dzieci oglądają kąciki, poprawiają ustawienie zabawek lub przyborów. N.
            gromadzi wszystkie dzieci przy każdym kąciku i przypomina zasady bezpiecznej zabawy.
            Zabawy na świeżym powietrzu
            • Droga ewakuacyjna – poznanie drogi ewakuacyjnej i miejsca zbiórki.
            Przed wyjściem do ogrodu N. wspólnie z dziećmi odnajduje zawieszone na ścianach sym-
            bole oznaczające drogę ewakuacyjną i wyjaśnienia ich znaczenie. Przechodzi z dziećmi
            z sali przedszkolnej do miejsca zbiórki.
            • Spacer do przejścia dla pieszych.
            Gruba linka.
            Dzieci zakładają kamizelki odblaskowe. Idą wraz z N. na spacer w okolice przedszkola, do
            najbliższego przejścia dla pieszych, odszukują znak i pasy na jezdni. Wspólnie przechodzą
            na drugą stronę z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. N. mówi: Zatrzymaj się na skraju
            jezdni, spójrz w lewo, spójrz w prawo, jeszcze raz spójrz w lewo, jeśli nic nie nadjeżdża – prze-
            chodź na drugą stronę jezdni. N. zwraca uwagę dzieci na ruch uliczny i zachowanie pieszych,
            a w drodze powrotnej na mijane znaki drogowe.

            Dla przeprowadzenia dzieci w bezpieczny sposób N. może wykorzystać węża uszytego
            z materiału lub grubą linkę.

                                          III część dnia

            • Kolorowe światła – zapoznanie z piosenką tygodnia.
          •  Słuchanie piosenki Kolorowe światła (sł. i muz. Krystyna Gowik).
            Nagranie piosenki Kolorowe światła, odtwarzacz CD.
              1.  Gdy na rower wsiadam,            Ref.:  Uwaga, uwaga!
                  na głowę kask zakładam.               Czy wiemy, co robimy,
                  Już kręcą mi się koła.                gdy czerwone światło jest?
                  Wycieczka to wesoła!                  Wiemy – stoimy!
                  Rodzinka jedzie cała                  A co będziemy robić, gdy zielone światło?
                  i babcię też zabrała –                Ruszamy do przodu, zapamiętać to łatwo!
                  po drodze rowerowej
                  i szosie asfaltowej.


                                                      piosenka    akomp.      nuty

                                                                                   33
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40