Page 24 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Wrzesień, tydzień 1 Nasze przedszkole

Dzień 4 Świat zabawek
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, Klapusiu – zabawa powitalna. 1.2, 1.5, 1.16
Dźwięki zabawek – ćwiczenia artykulacyjne, naśladowanie dźwię- 3.2, 8.7
ków związanych z zabawkami.
Balonik – zabawa ze śpiewem. 8.4, 9.1
II. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 1. Cele: rozwijanie sprawności ru- 4.11, 9.1, 9.4
chowej, kształtowanie orientacji przestrzennej.
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 1.3, 9.2, 9.11
III. Powtórzenie zabaw z piosenką Nasze przedszkole. 1.2, 8.4, 8.7, 9.3
Dzieci w naszej grupie – reagowanie na swoje imię. 1.2, 1.16
Kot i myszy – zabawa z elementem czworakowania. 9.4
Rytmiczny pociąg – układanie rytmów z klocków. 1.2, 4.5, 4.14
Karty aktywności. 3.12, 3.15, 4.5, 4.6
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. 1.2, 1.3, 1.6, 2.1, 2.2
Cele główne
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• kształtowanie orientacji przestrzennej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych i wykonuje polecenia,
• układa lub rzuca woreczek we wskazanym przez N. kierunku.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

I część dnia
• Dzień dobry, Klapusiu – zabawa powitalna (s. 16).
• Dźwięki zabawek – ćwiczenia artykulacyjne, naśladowanie dźwięków związanych
z zabawkami.
Zabawki: samochód, żaba, dwa klocki, młotek.
N. mówi rymowankę Iwony Fabiszewskiej, wskazując kolejno zabawki i wykonując odpo-
wiednie ruchy. Dzieci naśladują dźwięki zabawek.
Jedzie wolno samochód – N. porusza samochodem,
brum, brum, brum – dzieci powtarzają słowa.
Wesoło kumka żabka – N. trzymając w ręku żabkę, pokazuje, jak ona skacze,
kum, kum, kum – dzieci powtarzają słowa.
Klocek uderza o klocek – N. uderza klockiem o klocek,
stuk, stuk, stuk – dzieci powtarzają słowa.
Młotkiem puka pani – N. uderza młotkiem np. o krzesło,
puk, puk, puk – dzieci powtarzają słowa.
• Balonik – zabawa ze śpiewem (s. 12).

22