Page 69 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Moje umiejętności i talenty Wrzesień, tydzień 3

Dzień 5 (15) Wiem, co czuję
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ćwiczenia na dobry początek dnia – zabawa powitalna. 9.1, 9.4
Czarodziejskie słowa – zabawy teatralne zachęcające do stosowania 1.5, 8.6
słów grzecznościowych.
Dokładam i rachuję – rozwijanie umiejętności liczenia. 4.6, 4.7
Z kamienia na kamień – zabawa z elementem równowagi. 9.4
II. Mój nastrój – zajęcia plastyczne. Cele: organizowanie sytuacji sprzyja- 2.9, 8.1, 9.6
jących poznawaniu uczuć, rozwijanie sprawności manualnej.
Taniec części ciała – zabawa ruchowa. 9.4
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 9.2, 9.11
III. Utrwalenie materiału muzycznego z całego tygodnia. 8.4
Lubię to, co ty – zabawa ruchowa. 9.4
Z kamienia na kamień – zabawa z elementem równowagi. 9.4
Kto to mówi? – zabawa rozwijająca percepcję słuchową. 3.5
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. 1.7, 2.2, 2.7, 2.9,
3.5, 3.7, 3.13
Cele główne
• organizowanie sytuacji sprzyjających poznawaniu uczuć,
• rozwijanie sprawności manualnej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• odpowiada na pytania związane z treścią wiersza,
• wykonuje pracę plastyczną Mój nastrój.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.

I część dnia
• Ćwiczenia na dobry początek dnia – zabawa powitalna (s. 52).
• Czarodziejskie słowa – zabawy teatralne zachęcające do stosowania słów grzeczno-
ściowych.
Dwie pluszowe zabawki, klocki.
Dzieci siedzą w kręgu. N. czyta list z zadaniem:
Kochane Przedszkolaki,
mam dla Was ważne zadanie. Zamieńcie się w aktorów i przedstawcie scenki, podczas których
będziecie używać słów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam. Jestem pewna, że
Wam się uda.
N. pomaga dzieciom przygotować się do wykonania zadania. Wykorzystuje do tego plu-
szowe zabawki. Pokazuje przykłady:

67