Page 127 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Jesienne abc zdrowia Październik, tydzień 1

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
I część dnia

• Obszary – zabawa powitalna (s. 118).
• Co jest…? – zabawa twórcza.
Bandaż.
Dzieci podają sobie bandaż, z rąk do rąk, trzymając koniec tak, aby po podaniu dalej dziec-
ko nadal trzymało go w ręce, przez co utworzy się sieć łącząca uczestników zabawy. Dzieci
w trakcie podawania sobie bandaża, odpowiadają szybko na pytanie N., np. Co jest… zdro-
we? …dobre dla zdrowia? …niezdrowe? …zdrowe i słodkie? …niezdrowe i słodkie?
Zabawa pełni rolę rozgrzewki, z tego względu ważne jest, aby przebiegała dynamicznie.

AA+
Zabawy przy stolikach.
• Ćwiczenia przygotowujące do pisania.
• Prezentacja pisanej, małej i wielkiej litery A, a. Omówienie cech różniących wielką
i małą literę.
N. prezentuje małą i wielką literę a, A. Zwraca uwagę na kierunek i płynność pisania.
• Kreślenie liter w powietrzu.
Dzieci kreślą w powietrzu literę a – małą i wielką, tak jakby pisały na tablicy. Zachowują
kierunek kreślenia.

BB+
Zeszyt aktywności, s. 7. Zeszyt aktywności, s. 8.
Polecenia: Polecenie:

− Narysuj arbuza po śladach, kredkami − Narysuj szlaczki po śladach, kredkami
w odpowiednich kolorach. Powiedz, w odpowiednich kolorach.
jaką głoskę słyszysz na początku sło- − Pokoloruj gruszki, na których znajdu-

wa arbuz. ją się małe litery a i wielkie litery A.
Przeczytaj te litery.
B a A
Narysuj szlaczki po śladach, kredkami w odpowiednich kolorach.
Narysuj arbuza po śladach, kredkami w odpowiednich kolorach. Powiedz, jaką głoskę
słyszysz na początku słowa arbuz.

Pokoloruj gruszki, na których znajdują się małe litery a i wielkie litery A.
Przeczytaj te litery.
a l A
7 O
L a A
8

125