Page 21 - 884492_metodykaAA+_okazowa

N. zaprasza dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło.
• Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Mało nas (s. 18).
• Zabawy muzyczno-ruchowe: Marsz z maskotką; Wesoły wąż (s. 24).
• Zabawa naśladowcza Śmieszne minki (s. 23).
• Śpiewanie piosenki W przedszkolnej grupie (s. 13).
• Podsumowanie dnia i tygodnia. Samoocena. Określenie indywidualnych i grupo-
wych sukcesów dzieci. Praca z kartą Moje sukcesy.
Wyprawka A, karta Moje sukcesy, naklejki, wyprawka A+, karta Moje sukcesy, naklejki.
Rozmowa kierowana na temat indywidualnych i grupowych osiągnięć dzieci. Zachęca-
nie dzieci do nazywania indywidualnych sukcesów, zauważania i nazywania sukce-
sów kolegów i koleżanek.
N. podsumowuje pracę tygodniową dzieci. Zwraca uwagę na przestrzeganie norm, aktyw-
ność, wysiłek, starania dzieci, na uczucia i emocje, jakie w tym tygodniu przeżywały dzieci.
Zachęca dzieci do spontanicznych wypowiedzi. Pyta:
− Jakie sukcesy odnieśliście w tym tygodniu?
− Czego się nauczyliście?
− W czym jesteście dobrzy?
− Co zapamiętaliście?
− Jak dużo zapamiętaliście?
− Co wam się podobało? Co was zainteresowało?
− O ile jesteście lepsi, mądrzejsi?
− Co czujecie w tej chwili? Jak czuje się osoba odnosząca sukcesy?
Po wypowiedziach dzieci N. zachęca do bicia braw, dla całej grupy.
Samodzielna praca z kartą Moje sukcesy.
Dzieci wyjmują kartę Moje sukcesy i naklejki. Naklejają naklejkę na jedno pole.
N. mówi: A teraz sprawdzę, jak dużo dzisiaj zapamiętaliście. Dzieci przedstawiają w umówio-
ny sposób jak dużo zapamiętały (dużo – ręce w górze, mało – ręce w dole).

27