Page 22 - 884492_metodykaAA+_okazowa
P. 22

Wrzesień, tydzień drugi


        Temat tygodnia: Emocje i uczucia

        Zestaw ćwiczeń porannych Emocje i uczucia.
        Nagranie spokojnej melodii.
                                                                               melodia
        Zabawa orientacyjno-porządkowa.
        Dzieci stoją w kręgu. N. mówi rymowankę i wskazuje na poszczególne części ciała. Dzieci na-
        śladują jego gesty.
                           Maszeruję, robię skok. Obrót, podskok, duży krok.
                         Krok do przodu, i w tył też. Przysiad, wyskok, umiem też!
        Ćwiczenia równowagi.
        Dzieci biegają po sali w różnych kierunkach. Na sygnał N. dobierają się w pary, stają tyłem do
        siebie i stykają się plecami w pozycji wyprostowanej.
        Ćwiczenia tułowia Pokaż sufit.
        Dzieci w klęku podpartym unoszą raz lewą rękę, raz prawą rękę w bok, kierują ją w stronę
        sufitu (wzrok podąża za ręką) i wracają do pozycji wyjściowej. Wykonują ćwiczenie po trzy
        razy każdą ręką.

        Ćwiczenia brzucha Mucha chodzi po suficie.
        Dzieci leżą na brzuchu. Naśladują muchę chodzącą po suficie, poruszając nogami i rękami.
        Ćwiczenia wyprostne Jestem smutny, jestem wesoły.
        Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, ręce trzymają na kolanach, luźno opuszczają głowę i ra-
        miona (są smutne). Następnie stopniowo wyprostowują się. Głowę trzymają wysoko i szeroko
        się uśmiechają (są radosne).
        Ćwiczenia uspokajające.
        Dzieci stoją w kręgu, trzymając się za ręce. Wspólnie kołyszą się w rytmie muzyki.
        Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
        Wszystkie ćwiczenia dzieci powtarzają po pięć razy:
        •  nadymanie policzków, ściąganie ust,
        •  cmokanie i posyłanie do siebie buziaków,
        •  wciąganie ust w głąb jamy ustnej,
        •  parskanie wargami,
        •  powolne otwieranie i zamykanie warg tworzących kształt koła (zęby złączone),
        •  wysuwanie obu warg do przodu (naśladując ryjek świnki),
        •  naśladowanie konika, stukając czubkiem języka o podniebienie, wydając przy tym odgłos
           kląskania.
        Zabawa paluszkowa Powitanie Małgorzaty Patoki.
        N. mówi rymowankę i pokazuje określone ruchy. Dzieci go naśladują.
        Gdy spotkają się me dłonie,         przykładamy dłoń do dłoni
        czule się witają.                   głaszczemy dłonią o dłoń
        Palec z palcem                      palce szeroko rozstawione
        po kolei                            kciuk stuka o kciuk, palec wskazujący stuka
                                            o palec wskazujący, palec środkowy stuka o palec
        ładnie się stykają.                 środkowy itd., aż powstanie piramidka


        28
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27