Page 39 - 884492_metodykaAA+_okazowa

• Rozmowa na temat szanowania zabawek.
N. pyta:
− Jakie zabawki miał Jaś w swoim domu?
− Jak wyglądały zabawki chłopca?
− Czy Jaś dbał o swoje zabawki?
− Dlaczego zabawki chłopca zniknęły?
− Co by było, gdyby zabawki Jasia nie wróciły?
− Czy zabawki mają uczucia?
− Jak traktujecie swoje zabawki?
• Stworzenie szpitala dla „chorych” (uszkodzonych) zabawek.
Zabawki z sali przedszkolnej, koszyk lub pudełko z czerwonym krzyżem.
Obserwacja ukierunkowana – wyszukiwanie zepsutych zabawek.
N. prosi dzieci, aby podeszły do półek z zabawkami, obejrzały dokładnie zabawki, a następ-
nie przyniosły i położyły na dywanie te, które są „chore” (uszkodzone). Zadaje pytanie: Jak
myślicie, co trzeba zrobić z chorymi zabawkami?
• Ustawienie koszyczka/ pudełka z czerwonym krzyżem przy biurku N.
Dzieci wkładają do pudełka „chore” (uszkodzone) zabawki.

N. prosi dzieci, aby usiadły przy stolikach, wypowiadając rymowankę:
Potupiemy, zaklaszczemy,
przy stoliczkach usiądziemy.
Dzieci tupią w miejscu, klaszczą i siadają przy swoich stolikach.
• Samodzielna praca z kartą z wyprawki.

Wyprawka A, karta 2 Wyprawka A+, karta 2
Farba w kolorze szarym. Farba w kolorze czarnym i zielonym.
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Wypchnij z karty kwiatki. Włóż je do pu- − Powiedz, co widzisz na obrazku.

dełka kreatywności. − Maczaj palec w czarnej farbie i maluj mi-
− Powiedz, co widzisz na rysunku. sia.

− Maczaj palec w szarej farbie i maluj misia. − Maczaj palec w zielonej farbie i maluj ga-
− Gdy obrazek wyschnie, wypchnij misia. łązki z liśćmi.
• Prezentacja prac i umieszczenie ich w galerii.
Dzieci prezentują swoje prace przed grupą. Każde z nich wchodzi do środka koła, opowia-
da o swojej pracy i nadaje jej tytuł. Następnie dzieci odkładają prace zgodnie z instrukcją N.
• Zabawy z piłką na świeżym powietrzu.
Toczenie piłki.
Piłka (jedna dla każdej drużyny).
N. dzieli grupę na drużyny. Każda z nich otrzymuje piłkę. Dzieci tworzą tunel przez rozsta-
wienie nóg. Toczą piłkę między nogami od pierwszego do ostatniego dziecka w drużynie.
Ostatnie dziecko wraca na początek rzędu. Zabawę powtarzamy do momentu, aż dziecko,
które rozpoczynało zabawę, nie znajdzie się ponownie na początku rzędu.
Piłka przyjaźni.
Piłka.
Dzieci stoją w kręgu, podają sobie piłkę. Dziecko, podając piłkę osobie stojącej obok, mówi:
Proszę, to dla ciebie.

45