Page 36 - 884492_metodykaAA+_okazowa

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
Piłki.
Zabawy dowolne z piłką w ogrodzie przedszkolnym. Kształtowanie odpowiedzialności
za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.

III część dnia
• Trening samodzielności. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych. Kształtowanie
codziennych nawyków higienicznych.
N. przypomina instrukcję mycia rąk. Zwraca uwagę na zostawienie porządku w łazience.
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Utrwalenie piosenki Przepraszam, dziękuję (s. 31).
• Zabawa naśladowcza Śmieszne minki (s. 23).
N. zaprasza wszystkie dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło.
• Zabawa naśladowcza Dobre maniery.
Piłka.
N. podaje piłkę dziecku stojącemu obok i mówi: Proszę. Dziecko odbiera piłkę i odpowiada:
Dziękuję. Kolejne dzieci przekazują i odbierają piłkę, używając zwrotów grzecznościowych.
Zabawa trwa do momentu, aż piłka wróci do N.
• Swobodne zabawy w kącikach tematycznych.
Dzieci bawią się w wybranych przez siebie kącikach. N. przypomina o zgodnej zabawie
i dbaniu o zabawki. Po skończeniu zabawy dzieci wspólnie sprzątają salę.
• Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie rozwoju dziecka.
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Podsumowanie dnia. Samoocena.
N. mówi: A teraz sprawdzę, co dzisiaj zapamiętaliście, po czym zadaje pytania:
− Czego się dziś nauczyliście?
− Co was zaciekawiło?
− Jak okazujecie radość?
Następnie mówi: A teraz wspólnie sprawdzimy, jak dużo informacji zapamiętaliście. Dzieci
wstają i wykonują rękami ruchy: w górę – dużo, w dół – mało. N. głośno mówi: Brawo dla
całej grupy.

42