Page 34 - 884492_metodykaAA+_okazowa

Dzień 4 (9) Jak wygląda radość?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa naśladowcza Witam cię z uśmiechem. I.5, III.8
Zabawa W koło, koło. Na wesoło autorstwa Urszuli Stadnik, Krystyny I.5, III.8
Kamińskiej w opracowaniu Małgorzaty Patoki.
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. I.9, III.8, IV.2
Zabawa paluszkowa Powitanie Małgorzaty Patoki. I.9, III.8
Zestaw ćwiczeń porannych Emocje i uczucia. I.4, I.5, I.8, I.9, III.5, III.8
II. Zajęcia matematyczne Małe i duże – określanie stosunków wiel- III.8, IV.12, IV.15
kościowych. Wspomaganie rozwoju czynności umysłowych po-
trzebnych dzieciom do tworzenia pojęć.
Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. I.2, I.5, III.5, III.8
III. Trening samodzielności. Rozwijanie umiejętności samoobsługo- I.1, I.2, I.3
wych. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
Utrwalenie piosenki Przepraszam, dziękuję. IV.7
Zabawy naśladowcze: Śmieszne minki, Dobre maniery. I.5, III.8, IV.2
Swobodne zabawy w kącikach tematycznych. I.6, IV.19
Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie rozwoju dziecka. I.2, IV.2, IV.8
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• określa, co jest większe, a co mniejsze,
• rozpoznaje koło,
• rozpoznaje trzy kolory: czerwony, żółty, niebieski,
• wie, jak może bawić się piłką.
Metody: metody niekonwencjonalne – metoda czynnościowego nauczania matematyki.
Zabawy: ruchowe, ruchowe ze śpiewem, naśladowcze.
Formy pracy: grupowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne: klocki małe i duże (po dwa klocki, mały i duży; dla każdego dziecka),
karty pracy A, cz. 1, karta 5, karty pracy A+, cz. 1, karta 5, piłki.
I część dnia

• Schodzenie się dzieci. Indywidualne powitania (s. 29).
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się chwytamy, w kółeczku siadamy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Zabawa naśladowcza Witam cię z uśmiechem (s. 33).
• Zabawa W koło, koło. Na wesoło autorstwa Urszuli Stadnik, Krystyny Kamińskiej
w opracowaniu Małgorzaty Patoki.

N. zaprasza wszystkie dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
W koło, koło. Na wesoło.
Wszyscy skaczą i nie płaczą.
Każdy dziś wesoły jest.
Powtórzcie, proszę ruchy me.

40