Page 45 - 884492_metodykaAA+_okazowa

Następnie gra na marakasie proste rytmy, jednocześnie wypowiadając sylaby: wiu, wiu,
wiu, sza, szo, sze, szu. Dzieci powtarzają, wyklaskując rytm, np. sza, sza, sza-a (dwie ćwierć-
nuty, półnuta), szu, szu-szu, szu-u (ćwierćnuta, dwie ósemki, półnuta).
• Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec kolorowych liści.
Chustki lub wstążki z bibuły w kolorach jesiennych (po dwie dla każdego dziecka), nagra-
nie utworu Cztery pory roku. Jesień Antonia Vivaldiego, odtwarzacz CD.
N. włącza nagranie utworu Cztery pory roku. Jesień Antonia Vivaldiego. Dzieci wykonują
swobodne improwizacje ruchowo-taneczne z kolorowymi chustkami lub wstążkami z bi-
buły. Na zakończenie układają z nich barwny dywan.
• Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Żółty listek (sł. i muz. Robert Magielnicki).
Nagranie piosenki Żółty listek, odtwarzacz CD.

1. Żółty listek spada z drzewa.
Deszcz jesienną piosnkę śpiewa.
Ref.: Szu, szu, szu, la, la, la,
wietrzyk nam na liściach gra. 2 x
• Słuchanie piosenki śpiewanej przez N.
Nagranie piosenki Żółty listek, odtwarzacz CD.

1. Żółty listek spada z drzewa.
Deszcz jesienną piosnkę śpiewa.
Ref.: Szu, szu, szu, la, la, la, piosenka
wietrzyk nam na liściach gra. 2 x
2. Mkną po niebie ciemne chmury,
dzień jest smutny i ponury.
Ref.: Szu, szu, szu, la, la, la, 2 x akomp.
wietrzyk nam na liściach gra.

3. Żółty listek spada z drzewa,
deszcz jesienną piosnkę śpiewa.
Ref.: Szu, szu, szu, la, la, la, nuty
wietrzyk nam na liściach gra. 2 x
• Omówienie treści piosenki, charakteru i nastroju.
N. zadaje dzieciom pytania:
− O czym jest piosenka?
− Co robi żółty listek?
− Co robi deszcz?
− Na czym gra wiatr?
• Rytmizowanie pierwszej zwrotki i refrenu piosenki.
N. rytmizuje tekst piosenki, jednocześnie klaszcząc, dzieci powtarzają.
Żół–ty lis–tek spa–da z drze–wa.
Deszcz je–sien–ną piosn–kę śpie–wa.
Szu, szu, szu, la, la, la,
wiet–rzyk nam na liś–ciach gra.
• Nauka słów na zasadzie echa muzycznego.
N. recytuje wers piosenki, dzieci powtarzają.

51