Page 47 - 884492_metodykaAA+_okazowa

N. prosi dzieci, aby usiadły przy stolikach, wypowiadając rymowankę:
Potupiemy, zaklaszczemy,
przy stoliczkach usiądziemy.
Dzieci tupią w miejscu, klaszczą i siadają przy swoich stolikach.
• Mini kurs rysowania. Usprawnianie motoryki małej.

Minikurs rysowania A, karta 1 Minikurs rysowania A+, karta 1
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Rysuj koła i kreski po śladach. Na odwro- − Rysuj figury i kreski po śladach. Co otrzy-

cie karty narysuj koła i kreski z pamięci. masz, jeśli połączysz figurę z kreską?
Pokaż drzewo i lizaka. Pokoloruj rysu-
nek. Na odwrocie karty narysuj drzewo
z pamięci.
• Zabawy swobodne w kącikach tematycznych. Zachęcanie dzieci do wspólnych za-
baw oraz do dzielenia się zabawkami.
Dzieci bawią się, przestrzegając zasad bezpiecznej zabawy. Po skończonej zabawie odkła-
dają zabawki na miejsce.
N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Podsumowanie dnia. Samoocena.
N. mówi: A teraz sprawdzę, co dzisiaj zapamiętaliście, po czym zadaje pytania:
− Jaka jest jesień?
− Jakie dźwięki kojarzą się z jesienią?
Następnie mówi: A teraz wspólnie sprawdzimy, jak dużo informacji zapamiętaliście. Dzieci
wstają i wykonują rękami ruchy: w górę – dużo, w dół – mało. N. głośno mówi: Brawo dla
całej grupy.

53