Page 95 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_
P. 95

Wrzesień, tydzień 4
          Dzień 1 (16)                                  Jak brzmi jesienna muzyka?

          Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Czytanie na dywanie.                                III.8, IV.3
              Powitanie. Utrwalenie wierszyka – powitanka Marzanny Krajew- III.8, IV.2, IV.5
              skiej.
              Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Mam chusteczkę haftowaną.  I.5, III.8, IV.7
              Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. I.9, III.8, IV.2
              Zabawa paluszkowa Pajączki Małgorzaty Patoki.         I.9, III.8
              Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato.                  I.4, I.5, I.8, III.5, III.8
          II.1.  Kształtowanie  poczucia  rytmu i umiejętności wokalnych. Na- I.5, III.8, IV.5, IV.7
              uka refrenu piosenki Pajączki i jesień.
              Zabawy  swobodne  w kąci- 2.  Rozwijanie wyobraźni, pomy- I.6, IV.19
              kach zainteresowań.         słowości i umiejętności pracy  IV.1, IV.18, IV.9
                                          w zespole. Praca zbiorowa
                                          Pajączki i ich sieci.

              Zabawy z piłką na świeżym powietrzu.                  I.2, I.5, III.5, III.8
            III.  Zabawa naśladowcza Powtórz cicho, powtórz głośno.   III.9, IV.14
              Toczenie kulek z plasteliny. Usprawnianie motoryki małej.  I.9, III.8
              Utrwalenie refrenu piosenki Pajączki i jesień.        IV.7
              Zabawa ruchowa Słoneczko i wiatr.                     I.5, III.8
              Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Mam chusteczkę haftowaną.  I.5, III.8, IV.7
              Swobodne zabawy w kącikach tematycznych.              I.6, IV.19
              Podsumowanie dnia. Samoocena.                         III.8, III.9, IV.2, IV.5

          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  potrafi udzielić odpowiedzi na zadane przez N. pytania,
          •  podejmuje próby lepienia kulek z plasteliny,
          •  lepi pajączki z plasteliny.
          Metody: słowne – metoda ze słuchu; czynne – metoda zadań stawianych dziecku, metoda
          kierowania aktywnością dziecka, metoda ćwiczeń.
          Zabawy: muzyczno-ruchowe, rytmiczne, paluszkowe.
          Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.

          Środki dydaktyczne: nagrania: muzyki o zmiennym tempie, pląsu Mam chusteczkę haftowa-
          ną, piosenki Pajączki i jesień; odtwarzacz CD, chusteczka, tamburyn lub bębenek, plastelina,
          sylwety jesiennych liści, tablica demonstracyjna nr 3,  karty pracy B, cz. 1, karta 23 - 24, plaste-
          lina w różnych kolorach, nici, kartony lub szary papier, włóczki, nożyczki, kleje, instrumenty
          perkusyjne: bębenki, kołatki, trójkąty.









                                                                                    93
   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100