Page 110 - 884493_metodykaBB+_okazowa

I część dnia

• Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne powitania.
N. wita się z każdym dzieckiem słowami: Dzień dobry, witam cię… (imię dziecka) i macha
do niego ręką.
• Czytanie na dywanie.
N. czyta dowolną pozycję z biblioteczki dziecięcej zgodnie z zainteresowaniami dzieci.
• Powitanie grupowe – wiersz Witamy się Mirosława Deresza (s. 96).
• Zabawa paluszkowa do wiersza Gimnastyka paluszkowa Małgorzaty Koc. Rozwijanie
motoryki małej (s. 96).
• Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego (s. 96).
• Zabawa tradycyjna − pląs Klaszczmy w dłonie (s. 41).
• Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato (s. 94).

II część dnia

AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNO-TECHNICZNA
1. Rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Przewlekanie
włóczki przez otwory w kwadracie i mocowanie ich za pomocą plasteliny. Babie lato
– tworzenie pajęczynki.
N. zaprasza dzieci do kręgu słowami: Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
• Swobodne wypowiedzi dzieci na temat swoich mocnych i słabych stron. Podawanie
przykładów czynności, które dzieci potrafią wykonać samodzielnie, bez pomocy
dorosłego.
N. wyjaśnia, że kończy się wrzesień, pierwszy miesiąc pobytu w przedszkolu. Zachęca
dzieci do refleksji, do swobodnego wypowiadania się na temat tego, co już samodzielnie
potrafią zrobić. Zwraca uwagę na podstawowe czynności higieniczne (korzystanie z toa-
lety, mycie rąk, mycie zębów) i samoobsługowe (ubieranie i rozbieranie się, samodzielne
jedzenie, nakrywanie do stołu, sprzątanie po posiłku, sprzątanie po zabawie, wykonywanie
czynności precyzyjnych, takich jak np. zapinanie guzików, wiązanie sznurowadeł, pakowa-
nie drobnych elementów, np. puzzli, klocków, do pudełek). Dzieci odpowiadają i demon-
strują samodzielnie wykonywane czynności.
• Ćwiczenia w wiązaniu supłów.
Gruby sznurek o długości 70–90 cm (dla każdego dziecka).
N. pokazuje dzieciom, jak wiąże się supły na sznurku. Dzieci starają się zawiązać jak naj-
większą liczbę supłów na swoich sznurkach.
N. zaprasza dzieci do wspólnej zabawy słowami:
Złapmy się za ręce, zróbmy duże koło, będziemy się wszyscy bawić wesoło.
• Zabawa rytmiczno-ruchowa do piosenki Babie lato (s. 98).
N. mówi rymowankę: A teraz się wyciszamy, przy stolikach zasiadamy.
• Prezentacja materiałów.
N. prezentuje materiały. Omawia kolejne kroki wykonania pracy.
• Samodzielna praca z wyprawką.
Tablica demonstracyjna nr 3.
Przed wykonaniem ćwiczeń N. prowadzi rozgrzewkę palców, dłoni i nadgarstków.

116