Page 107 - 884493_metodykaBB+_okazowa

• Zabawa edukacyjna Zadania z parasola.
Kolorowy parasol, kolorowe karteczki z zadaniami.
Dzieci siedzą w kręgu. W środku znajduje się rozłożony parasol, postawiony do góry noga-
mi – tak aby można było nim kręcić. W parasolu znajdują się kolorowe karteczki z zadania-
mi. Dzieci kolejno kręcą parasolem i losują karteczki. Następnie wykonują zadania, którymi
są czynności zapisane na karteczkach. Zadania czyta N.
Propozycja zadań:
przedstaw się, nazwij figury geometryczne, przelicz guziki, zbuduj wieżę z 5 klocków, za-
graj prosty rytm na trójkącie, zagraj rytm na bębenku, zaśpiewaj swoje imię, pokaż lewą
stronę, podnieś prawą rękę, stań na lewej nodze, stań na prawej nodze, policz do 10, za-
pnij guzik, wymień imię kolegi/ koleżanki po twojej prawej stronie, wymień imię kolegi/
koleżanki po twojej po lewej stronie, wymień nazwy 3 zabawek, podskocz obunóż 3 razy,
powiedz głośno imię twojej nauczycielki, powiedz głośno nazwę swojej grupy, wymień
imiona 5 koleżanek z twojej grupy, wymień imiona 5 kolegów z twojej grupy, pokaż przed-
mioty w najbliższym otoczeniu, które są żółte (zielone, czerwone, niebieskie).
• Zabawa ruchowa Czerwone – stój! Zielone – jedź!
Krążki czerwony i zielony.
Dzieci stoją przodem do N. Gdy N. podnosi do góry zielony krążek, dzieci poruszają się po
sali w dowolnych kierunkach. Gdy N. podniesie czerwony krążek – dzieci się zatrzymują.
• Samodzielna praca z kartami pracy.
Przed wykonaniem ćwiczeń w kartach pracy N. prowadzi rozgrzewkę palców, dłoni i nad-
garstków.
Tablica demonstracyjna nr 3.

Karty pracy B, cz. 1, karta 29 Karty pracy B+, cz. 1, karta 29
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Pokoloruj rysunek zgodnie z kodem. Po- − Pokoloruj rysunek zgodnie z kodem. Po-

wiedz, jakich kolorów potrzebujesz. Od wiedz, jakich kolorów potrzebujesz. Od
jakiego koloru rozpoczniesz kolorowanie? jakiego koloru rozpoczniesz kolorowanie?
− W polu pod każdym obrazkiem narysuj − W polu pod każdym obrazkiem narysuj

tyle kresek, ile jest: ślimaków, liści, grzy- tyle kresek, ile jest: ślimaków, liści, grzy-
bów, kasztanów na dużym obrazku. bów, kasztanów na dużym obrazku.

Karty pracy B, cz. 1, karta 30 Karty pracy B+, cz. 1, karta 30
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:

− Policz, ile jest parasoli. Wybierz dwie − Policz, ile jest parasoli. Wybierz dwie kred-
kredki w swoich ulubionych kolorach. Po- ki w swoich ulubionych kolorach. Pokolo-
koloruj parasole tak, aby każdy był inny. ruj parasole tak, aby każdy z nich był inny.
− Dokończ kolorowanie figur zgodnie − Pokaż, która strzałka jest skierowana

z podanym rytmem. w górę, która w dół, która w prawo, a któ-
ra – w lewo. Pokoloruj strazałki zgodnie
z podanym wzorem. Policz, ile strzałek
jest skierowanych w górę, ile w dół, ile
w prawo, a ile – w lewo.

• Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z chustą animacyjną doskonalące umiejętność
rozpoznawania kolorów. Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym po-
wietrzu.

113