Page 141 - 884493_metodykaBB+_okazowa

Dzień 5 (25) Dlaczego lubimy jesień?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Czytanie na dywanie. III.4, III.8, III.9
Powitanie grupowe – Październik. I.5, IV.5
Utrwalenie znajomości piosenki Jesień fajne ma kałuże. IV.7
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. III.8, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych Kody jesieni. I.4, 1.5, I.9, III.5, III.8
II. 1. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. IV.1, IV.2, IV.5,
Doskonalenie sprawności manualnej, wyobraźni i pomysłowości.
Praca plastyczna Owoce z naszych sadów.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3 – rozwijanie sprawności I.5, I.8, I.9
fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu. Rozwijanie właściwego od- I.2, I.5, I.8, I.9, II.11,
bioru i odpowiedniej analizy bodźców dostarczanych z oto- III.5, III.8, III.9
czenia poprzez zmysły – Spacer po jesiennym torze. Ćwiczenia
w pokonywaniu naturalnych przeszkód.
III. Utrwalenie znajomości piosenki Jesień fajne ma kałuże. IV.7
Jesienne improwizacje ruchowe Jesienny deszcz. IV.7
Samodzielna praca przy stolikach. Gry i zabawy stolikowe, tj. bier- I.4, III.8, III.9,
ki, puzzle, układanki, gry planszowe.
Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie jego rozwoju. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia w wyróżnianiu stron prawej i lewej, góry i dołu na kart-
ce. Ćwiczenia dotyczące chwytu pisarskiego. Ćwiczenia w kreśle-
niu po śladach znaków literopodobnych.
Podsumowanie dnia i tygodnia. Samoocena. Określenie indywi- III.6, III.7, III.8, III.9,
dualnych i grupowych sukcesów dzieci. Karta Moje sukcesy. IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• mówi z pamięci powitanie grupowe,
• wykonuje zabawę paluszkową Dotknij kciuka,
• odpowiada na pytanie: Dlaczego lubimy jesień?,
• zauważa swoje osiągnięcia z ostatniego tygodnia,
• wykonuje pracę plastyczną Owoce,
• prezentuje swoją pracę w grupie.
Metody: czynne – metoda ćwiczeń; słowne – rozmowa, pogadanka; niekonwencjonalne –
metoda czynnościowego nauczania matematyki.
Zabawy: ruchowe, paluszkowe.
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa.

Środki dydaktyczne: tablice demonstracyjne nr 3 i nr 8, wyprawka B, karta 5, karta Moje
sukcesy, wyprawka B+, karta 5, karta Moje sukcesy, grzechotki, kartki z bloku technicznego,
po dwa prostokąty wielkości kartek z bloku technicznego wycięte z szarej tektury (mogą być
szare okładki z bloku technicznego), klej, dziurkacz, sznurek, nożyczki, mazaki lub napisy (wy-
drukowane nazwy drzew, z których pochodzą liście), nagranie dowolnej muzyki.

147