Page 140 - 884493_metodykaBB+_okazowa

• Zabawy na świeżym powietrzu. Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa
w zabawach i grach sportowych. Rywalizacja rzędów. Zabawy z wykorzystaniem piłek.
Piłki.
N. dzieli dzieci na dwie grupy. Każda z grup ustawia się w rząd.
Propozycje zabaw do rywalizacji w rzędach:
− podawanie piłki górą,
− podawanie piłki dołem,
− podawanie piłki bokiem,
− rzut piłką do celu stałego.

III część dnia

• Utrwalenie znajomości piosenki Jesień fajne ma kałuże (s. 126).
• Zabawa pantomimiczna Kalambury. Przedstawienie mimiką, gestem, ruchem ciała
zachowania i chodu wylosowanych zwierząt.
Kartki z wypisanymi nazwami zwierząt (żuraw, borsuk, wiewiórka, jeż, niedźwiedź).
N. dzieli dzieci na pięć grup. Zadaniem każdej grupy jest przedstawienie zwierzęcia, które-
go nazwę grupa wylosowała. Pozostałe grupy odgadują, co to za zwierzę. Dzieci oceniają,
która z grup najtrafniej i najciekawiej przedstawiła wylosowane zwierzę.
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.
• Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie jego rozwoju. Ćwiczenia dotyczące
chwytu pisarskiego. Ćwiczenia w rozpoznawaniu i kreśleniu zgodnie z kierunkiem
pisania liter o, O.
• Podsumowanie dnia. Samoocena.
N. pyta: Co was dzisiaj zaciekawiło? Co zapamiętaliście? Co zwierzęta robią jesienią? Jak dużo
zapamiętaliście? (dzieci odpowiadają w dowolny sposób – słownie lub gestami).

146