Page 71 - 884493_metodykaBB+_okazowa

ćwiczenia uważności, obserwowania siebie i zapamiętywania z wykorzystaniem metody
skojarzeń. Proponuje, aby dzieci, opowiedziały rodzicom, czego się dzisiaj nauczyły.
• Utrwalenie umiejętności śpiewania drugiej zwrotki piosenki Przebojowa jesień
(s. 70).

AKTYWNOŚĆ POZNAWCZA
2. Wzbogacanie słownictwa dzieci o zwroty i wyrażenia związane z jesienią. Formuło-
wanie odpowiedzi na pytanie: Jak przedszkolaki witają jesień? na podstawie opowia-
dania i doświadczeń własnych dzieci. Układanie i rozwiązywanie zagadek o jesieni.
• Uważne słuchanie opowiadania Jak przedszkolaki witają jesień? Marzanny Krajewskiej.

Adaś i Amelka z niecierpliwością czekali na przyjście jesieni. Pani Ewa, ich ulubio-
na nauczycielka, powiedziała, że to będzie w przedszkolu wyjątkowy dzień, w spo-
sób niezwykły będą witać tę piękną porę roku.
– Dzisiaj urządzimy wielkie powitanie jesieni! – zawołała pani Ewa. opowiadanie
– Pamiętamy, pamiętamy! – wołały przedszkolaki.
Każdy z nich miał przecież przynieść do przedszkola coś, co kojarzy się z jesienią. Amelka
przyniosła kolorowe liście, które zbierała w parku. Adaś przyniósł kasztany, które znalazł pod
kasztanowcem.
– Zrobimy z nich wesołe ludziki – powiedział z uśmiechem.
Zosia przyniosła dynię, którą jej mama wyhodowała w ogródku.
– Zrobimy z niej lampion! – zawołała z entuzjazmem.
Kiedy wszystkie dzieci zebrały się w sali, pani Ewa powiedziała:
– Zróbmy teraz piękne jesienne dekoracje!
Dziewczynki zaczęły odbijać liście na dużym arkuszu papieru, tworząc kolorowe drzewo.
Każda dziewczynka dodawała coś od siebie – kasztany, żołędzie, a nawet małe rysunki zwie-
rzątek, które można spotkać jesienią. Chłopcy postanowili zrobić z jesiennych kolorowych liści
niezwykłe maski. Wycięli z bloków szablony masek, posmarowali je klejem i według własnej
fantazji nakleili kolorowe liście. Ależ to była zabawa!
Po skończonej pracy przedszkolaki postanowiły wyjść na spacer. Spacerując wraz z panią,
dzieci obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie. Patrzyły na kolorowe liście, którymi ba-
wił się w parku wiatr. Pod kasztanowcem zbierały kasztany, a pod dębem żołędzie.
– To będą nasze liczmany – powiedziała pani Ewa.
Kiedy dzieci wróciły do przedszkola, pani Ewa przygotowała dla nich ciepłą herbatę i cia-
steczka owsiane z żurawiną.
– To podwieczorek dla nas wszystkich za piękne powitanie jesieni! – powiedziała z uśmie-
chem.
Na koniec dnia dzieci usiadły w kręgu i opowiadały sobie, co najbardziej lubią robić jesienią.
– My lubimy zbierać grzyby! – powiedzieli jednocześnie Amelka i Adaś.
– A ja uwielbiam piec ciasto dyniowe! – dodał Antek.
Wszyscy zgodzili się, że jesień to wspaniała pora roku pełna barw smaków i zapachów.
• Rozmowa kierowana. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Jak przedszkolaki witają
jesień?
N. pyta: Co dzieci przyniosły do przedszkola? Kto przyniósł liście, a kto kasztany? Co dzieci zro-
bią z dynią? Co dzieci lubią robić jesienią? Jak przedszkolaki powitały jesień? A jak nasza grupa
może powitać jesień?

77