Page 76 - 884493_metodykaBB+_okazowa

Karty pracy B, cz. 1, karta 19 Karty pracy B+, cz. 1, karta 19
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Adaś i Amelka lubią jesienne zabawy − Adaś i Amelka lubią jesienne zabawy

z wykorzystaniem naturalnych mate- z wykorzystaniem naturalnych mate-
riałów znalezionych podczas spaceru. riałów znalezionych na spacerze. Pokaż
Pokaż liście: dębu, klonu, kasztanowca, liście: dębu, klonu, kasztanowca, jarzę-
jarzębu. Pokaż owoce tych drzew: żołę- bu, leszczyny. Pokaż owoce tych drzew:
dzie, skrzydlaki, kasztany, jarzębinę. Po- żołędzie, skrzydlaki, kasztany, jarzębinę,
móż dzieciom połączyć liście drzew z ich orzechy. Pomóż dzieciom połączyć liście
owocami. Rysuj po śladach. drzew z ich owocami. Rysuj po śladach.

Karty pracy B, cz. 1, karta 20 Karty pracy B+, cz. 1, karta 20
N. czyta polecenia: N. czyta polecenia:
− Popatrz na obrazki. Powiedz, gdzie były − Popatrz na obrazki. Powiedz, co robią

dzieci. Co robią z przyniesionych darów dzieci. Co ty lubisz robić jesienią? Jak lu-
jesieni? W co ty lubisz się bawić jesienią? bisz się bawić?
− Powiedz, z jakich drzew pochodzą te li- − Powiedz, z jakich drzew pochodzą liście

ście. Pokoloruj liście wewnątrz koła na leżące na stole. Których liści na stole jest
brązowo. Liście leżące na zewnątrz koła najwięcej, a których najmniej?
pokoloruj na żółto. Gdzie liści jest więcej,
a gdzie mniej?
Następnie N. zaprasza dzieci do zabaw na dywanie, wypowiadając rymowankę:
Teraz cicho wstajemy, na dywanie w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Utrwalenie trzeciej zwrotki piosenki Przebojowa jesień (s. 70).

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA

2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji
ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych.
Szarfy w dwóch kolorach (jedna dla każdego dziecka).
Część wstępna
− Zbiórka, powitanie. N. przypomina zasady bezpieczeństwa, których trzeba przestrzegać
podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.
− Dzieci ustawione w rozsypce, twarzą do N. Każde dziecko poprzez rozłożenie rąk i wyko-
nanie jednego wolnego obrotu w dowolną stronę upewnia się, że ma wystarczająco dużo
miejsca do bezpiecznego wykonywania ćwiczeń.
− N. wydaje polecenia: pozycja wyjściowa – rozkrok, skłon, siad skrzyżny, siad prosty, siad
na piętach, klęk prosty, klęk podparty; dzieci je wykonują. N. upewnia się, że dzieci zapa-
miętały nazwy ćwiczeń oraz że poprawnie je wykonują. N. może zmieniać tempo – mówić
szybko albo wolno.
Część główna
− Zabawa bieżna Ogonki.
Dzieci maszerują w dowolnym rytmie w różnych kierunkach. N. w tym czasie rozkłada szar-
fy w dwóch kolorach w różnych miejscach sali. Na sygnał N. dzieci zatrzymują się przy naj-
bliższej szarfie. Każde dziecko bierze jedną szarfę i zakłada ją jednym końcem z tyłu, za pas
spodni lub spódniczki. Na sygnał N. dzieci rozbiegają się po sali. Ich zadaniem jest zdobycie
jak największej liczby szarf.

82