Page 78 - 884493_metodykaBB+_okazowa

Dzień 4 (14) Dlaczego liście spadają z drzew?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie grupowe – Wrzesień. I.5, III.8, IV.2
Zabawa paluszkowa Listki na wietrze. Rozwijanie motoryki małej. I.9
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. IV.2, IV.7
Utrwalenie znajomości słów i melodii piosenki Przebojowa IV.7
jesień.
Samodzielna praca przy stolikach – odrysowywanie i wycinanie I.9
liści.
Zestaw ćwiczeń porannych Jesienne impresje. I.4, 1.5, I.8, I.9, III.5, III.8
II. 1. Trening uważności. Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyj- IV.2, IV.7, IV.12, IV.18
nych. Ćwiczenia wspomagające koncentrację i zdolność sku-
pienia uwagi.

2. Rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10. Zwrócenie IV.12, IV.15
uwagi na ostatni liczebnik jako wynik liczenia. Ćwiczenia w po-
prawnym stosowaniu określeń: większy, mniejszy, więcej, mniej.
Zabawy na świeżym powietrzu. Rozwijanie koordynacji wzroko- I.2, I.5, I.8, I.9, II.11,
wo-ruchowej. Gry i zabawy ruchowe z wykorzystaniem skakanek. III.5, III.8, III.9
III. Improwizacje ruchowe do jesiennej muzyki – Jak spadają liście IV.7
z drzew?
Utrwalenie znajomości słów i melodii piosenki znajomości pio- IV.7
senki Przebojowa jesień.
Zabawa edukacyjna z zastosowaniem metody skojarzeń – Opo- IV.1, IV.2
wiedz mi proszę.
Samodzielna praca przy stolikach. Ćwiczenia w cięciu nożyczka- I.9
mi po liniach prostych i falistych. Wspomaganie rozwoju dziecka.
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5

Cele operacyjne
Dziecko:
• przelicza w dostępnym dla siebie zakresie,
• odróżnia przeliczanie poprawne od niepoprawnego,
• stosuje określenia: większy, mniejszy,
• nazywa figury geometryczne,
• koloruje figury zgodnie z podanym kodem.
Metody: czynne – metoda ćwiczeń; niekonwencjonalne – metoda czynnościowego
nauczania matematyki, trening uważności.

Zabawy: eduka cyjne, ruchowe, paluszkowe, matematyczne.
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, w grupach.

Środki dydaktyczne: kolorowe ulotki z supermarketów, nożyczki, wycięte szablony liści:
dębu, brzozy, klonu, jarzębu, kasztanowca (po jednym dla każdego dziecka), 10 dowolnych,
różnych przedmiotów znajdujących się w sali przedszkolnej; nagranie spokojnej muzyki
instrumentalnej (pozyskane przez N.), kolorowe ulotki, nożyczki, wyprawka B, figury geo-
metryczne, wyprawka B+, figury geometryczne, tablica demonstracyjna nr 3, karty pracy B,
cz. 1, karty 21 i 22, karty pracy B+, cz. 1, karty 21 i 22, nagrania: piosenki Przebojowa jesień,
muzyki relaksacyjnej, odtwarzacz CD.

84