Page 153 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1

17. Dorysowywanie drugiej części obrazka – symetria, percepcja wzrokowa, grafomo-
toryka. Ć.M., cz. 1, s. 33.
• Wykonanie zadania 1.
− Dorysuj drugą połowę każdego liścia. Co zauważasz?
U. próbują nazwać drzewa, z których pochodzą narysowane liście (klon, dąb, jarzębina).
• Wykonanie zadania 2.
− Dorysuj drugą połowę obrazka – jego lustrzane odbicie.
18. Utrwalenie pisowni litery L, l. K., s. 16.
• Wykonanie zadań w zeszycie do kaligrafii.
Jeżeli będzie czas, U. mogą narysować w zeszycie przedmioty, których nazwy rozpoczy-
nają się głoską l, a następnie pod każdym z nich narysować model głoskowy, w którym na
niebiesko zaznaczą miejsce głoski l.
19. Podsumowanie zajęć.
• Minitest.
− Na dzisiejszych zajęciach mówiliśmy o wielu ważnych sprawach. Sprawdźmy, co pamiętasz.
− Skąd wiemy, że przyszła jesień? Podaj 4 dowody.
− Co można robić w lesie? Podaj przynajmniej 3 przykłady.
− Czego nie wolno robić w lesie? Podaj 3 przykłady.
− Po co drzewa mają liście?
− Dlaczego jesienią liście zmieniają kolor i opadają? (Tu będzie potrzebne wsparcie N.).
− Ułóżcie się na dywanie tak, żeby stworzyć literę L.
− Wskaż w swoim otoczeniu przykład symetrii.
20. Propozycja pracy własnej w domu. K., s. 17.
• Wykonanie zadania w zeszycie do kaligrafii – Mandala z liter.
• Zadanie dla chętnych.
− Przygotuj krótkie ciekawostki na temat jeży.

Dzień 2. Pod pierzynką z liści

Punkty z podstawy
Treści programowe programowej
z 14.02.2017 r.
Edukacja polonistyczna I (1.1, 1.2, 1.3, 1.5,
− Słuchanie opowiadania o bohaterze, który znalazł jeża. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1,
− Ustne opisywanie jeża. 3.2, 3.3, 4.1, 6.2, 6.3)
− Ćwiczenia grafomotoryczne (rysowanie bez odrywania ręki od kartki).
− Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Wykonanie książeczki o jeżu.
Edukacja matematyczna II (2.1, 2.2, 2.3, 6.3)
− Kształtowanie pojęcia liczby 4: monety, wielokrotności, godzina, rozkład
liczby na składniki.
Edukacja społeczna III (1.4)
− Opieka nad dzikimi zwierzętami.
Edukacja przyrodnicza IV (1.1, 1.2, 1.4, 1.5,
− Przygotowanie zwierząt do zimy. Cechy ssaków. 1.7)
Edukacja techniczna VI (1.1, 1.4, 2.1, 2.2.B,
− Wykonanie książeczki o jeżu, przygotowanie domku/ schronienia dla jeża 2.4)
lub jego makiety.

Wpis do dziennika: Słuchanie opowiadania o bohaterze, który znalazł jeża. Gromadzenie in-
formacji na temat jeży i ich zwyczajów. Ustne opisywanie jeża. Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu.

151