Page 32 - 882928_ATC_MET_Kl-1_Cz-1
P. 32

WYCHOWANIE FIZYCZNE


                                                                      Punkty z podstawy
              Rodzaj                   Treści programowe                programowej
             edukacji
                                                                       z 14.02.2017 r.
            wychowanie      − poznanie zasad bezpiecznego uczestnictwa w zaję-  IX (1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
              fizyczne      ciach wychowania fizycznego,              2.7, 3.4, 3.6).
                            − rozwijanie umiejętności orientacyjno-porządkowych
                            poprzez zabawy ruchowe,
                            − wdrażanie do aktywności ruchowej,
                            − rozwijanie umiejętności wspólnej zabawy – integracja
                            grupy,
                            − uświadamianie i ćwiczenie prawidłowej postawy ciała
                            podczas siedzenia w ławce, na dywanie i przy stole.

         TEMAT ZAJĘĆ 1: Zapoznanie z regulaminem obowiązującym w czasie zajęć wychowania fi-
         zycznego.

         Cele szczegółowe
         Uczeń:
            − zna zasady obowiązujące w sali gimnastycznej,
            − stosuje poznane zasady bezpieczeństwa,
            − przestrzega ustalonych reguł,
            − przestrzega nawyków higienicznych,
            − umie ustawić się w określonym szyku,
            − aktywnie uczestniczy w zajęciach,
            − reaguje na sygnały – słowne i dźwiękowe,
            − potrafi przygotować się do zajęć ruchowych.

         Przybory: gwizdek, chorągiewki, szarfy.
         Przebieg zajęć
         1.  Przygotowanie dzieci do zajęć ruchowych: zajęcia organizacyjno-porządkowe, prze-
            branie się (luźny strój, obuwie sportowe).
         2.  Część wstępna – zbiórka, rozgrzewka – przygotowanie organizmu do zajęć ruchowych.
         •  N. zapoznaje dzieci z regulaminem sali gimnastycznej. Wyjaśnia zasady bezpieczeństwa
            obowiązujące na zajęciach ruchowych, dotyczące zachowania się w sali oraz korzystania
            z urządzeń sportowych i sprzętu.
         •   Pogadanka.
            N. rozmawia z dziećmi na temat konieczności kształtowania właściwych nawyków higie-
            nicznych dotyczących: zmiany ubrania na strój sportowy (czysta bawełniana koszulka,
            spodenki, obuwie sportowe), mycia rąk po zajęciach, odłożenia zbędnych rzeczy (zegar-
            ków, kluczy, ozdób itp.).
         •   Ustawienie grupy.
            N. ustala z dziećmi i pokazuje sposób ustawiania się podczas rozpoczęcia i zakończenia
            zajęć (dwuszereg, według wzrostu, postawa na baczność, odliczanie).
         •   Rozgrzewka.
            Dzieci stoją w rozsypce, zachowując odległości między sobą na długość wyciągniętych
            ramion, i wykonują ćwiczenia: krążenia ramion w przód i w tył, skłony i skręty szyi, krąże-
            nia i skłony tułowia, wymachy nóg na przemian: do przodu i do tyłu, pajacyk, leżenie na
            plecach – rowerek (tempo wolne i szybkie).
    30
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37