Page 14 - 890807_GwK_scenariusze_KL-3_cz1_2019_promo

• powrót do doświadczeń wakacyjnych i przypominanie sobie przez dzieci tego, co widziały, do-
tknęły, poznały ciekawego;
• wyszukiwanie w tekście wiersza Może zobaczymy rzeczowników i głośne ich odczytywanie.
4. Przypomnienie znaczenia pojęcia rzeczownik (nawiązanie do dnia poprzedniego) i ćwiczenia w roz-
poznawaniu rzeczowników – ćw. 1, s. 7 (Ćw. 1).
5. Wyjście uczniów na podwórko szkolne z lupami i poszukiwanie innych ciekawostek wartych obser-
wacji.
6. Podsumowanie ćwiczenia z lupami na podwórku. Wypełnienie karty pracy przygotowanej przez
nauczyciela.
Dodatkowo proponujemy KP nr 2.
7. Zagadka muzyczna wprowadzająca do tematu (akompaniament do piosenki Kolorowe powroty). Po
wysłuchaniu fragmentu akompaniamentu uczniowie rozpoznają piosenkę i podają jej tytuł.
Dodatkowo proponujemy Gra w kolory. Płyta CD 1 – piosenka Kolorowe powroty – muz. Robert
Dziekański, sł. Joanna Pietrzak.
8. Zabawa ruchowa „Przez góry, morza i doliny” (akompaniament do piosenki Kolorowe powroty).
Trzy osoby stoją w różnych częściach sali, trzymając w ręku ilustracje przestawiające krajobrazy:
górski, morski i nizinny. Gdy w górę uniesiona zostanie ilustracja z górami, uczniowie naśladują
wspinanie się po górach, gdy ilustracja z morzem – naśladują pływanie. W przypadku uniesionej
ilustracji z krajobrazem nizinnym, wszyscy maszerują w takt muzyki po obwodzie koła i śpiewają
piosenkę.
Dodatkowo proponujemy Gra w kolory. Płyta CD 1 – piosenka Kolorowe powroty – muz. Robert
Dziekański, sł. Joanna Pietrzak.
9. Ćwiczenia słuchowe na różnicowanie dynamiki. Śpiewanie pierwszej zwrotki i refrenu piosenki we-
dług wskazówek dziecka – dyrygenta. Śpiewając, uwzględniamy zmiany dynamiczne: cicho, coraz
głośniej, dosyć głośno, coraz ciszej.
Dodatkowo proponujemy Gra w kolory. Płyta CD 1 – piosenka Kolorowe powroty – muz. Robert
Dziekański, sł. Joanna Pietrzak.
10. Zabawa rytmiczno-słuchowa „Czy poznajesz te instrumenty?”. W trakcie śpiewania piosenki
Kolorowe powroty jedna osoba – ukryta za parawanem – gra dowolny akompaniament na wybra-
nym instrumencie perkusyjnym. Zadaniem pozostałych uczniów jest rozpoznanie po brzmieniu
i nazwanie tego instrumentu. Podczas powtórzeń na instrumentach improwizuje jednocześnie coraz
więcej osób.
Dodatkowo proponujemy Gra w kolory. Płyta CD 1 – piosenka Kolorowe powroty – muz. Robert
Dziekański, sł. Joanna Pietrzak.
11. Nauka drugiej zwrotki piosenki Kolorowe powroty.
Dodatkowo proponujemy Gra w kolory. Płyta CD 1 – piosenka Kolorowe powroty – muz. Robert
Dziekański, sł. Joanna Pietrzak.
12. Zabawa w chór i orkiestrę (piosenka Kolorowe powroty). Przypomnienie wiadomości o chórze, or-
kiestrze, roli dyrygenta oraz akompaniamentu perkusyjnego do piosenki (patrz scenariusz nr 1).
Wybranie dyrygenta, podział uczniów na zespoły: chór, orkiestrę. Śpiewanie piosenki Kolorowe
powroty z akompaniamentem instrumentów perkusyjnych – jeden zespół śpiewa, drugi gra, potem
zmiana.
Dodatkowo proponujemy Gra w kolory. Płyta CD 1 – piosenka Kolorowe powroty – muz. Robert
Dziekański, sł. Joanna Pietrzak.
13. Zabawa z liczbami – N. rozdaje losowo wszystkim dzieciom po jednej kartce z liczbami od 10 do
100 zapisanymi za pomocą cyfr lub słownie. Na każdej kartce jest zapis tylko jednej liczby, każda
kartka ma swoją pasującą parę.

12