Page 83 - 890807_GwK_scenariusze_KL-3_cz1_2019_promo

16. Dopisywanie działań odwrotnych do podanych – samodzielne wykonanie ćw. 2, s. 41 (M. 1).
Przedstawienie odwrotności odejmowania względem dodawania za pomocą grafów w zeszycie.
Zwrócenie uwagi, że w zadaniu tym wykorzystana jest również zasada przemienności dodawania.
Uczniowie zapisują w zeszycie kolejno działania z wyżej wymienionego ćwiczenia. Rysują graf
obrazujący odwrotność działań, np.:

– 9

74 74 – 9 =

+ 9
17. Obliczenia zegarowe z wykorzystaniem zegara. Rozwiązania można zapisywać w zeszycie w nastę-
pujący sposób:

11.00 4 godz. 30 min 15. 30

18. Przygotowanie inscenizacji w formie audycji radiowej na podstawie inscenizacji Zamiatanie na
polanie – s. 68, 69 (P. 1) – praca w grupach czteroosobowych. Uczniowie czytają tekst z podziałem
na role. Zastanawiają się, jakie efekty akustyczne dołożyć, aby uatrakcyjnić słuchowisko, np.: szum
liści (szeleszczenie kartkami papieru), odgłosy zwierząt, dźwięk spadających żołędzi, kasztanów
(pukanie palcami w blat ławki). Można też zaśpiewać piosenkę końcową – Duszki duszki...
19. Wykonanie ćw. 2, s. 45, Ćw. 1.
20. Podsumowanie dnia: Prezentacja słuchowisk (w miarę możliwości N. może nagrać na dyktafon
najlepszą audycję i odtworzyć ją dla uczniów z młodszych klas). Odpowiedź na pytanie: Co my
możemy zrobić, aby krasnoludki nie miały ochoty wyprowadzać się z lasu?
21. Praca domowa:
Napisać kilka zdań mówiących o tym, dlaczego trzeba dbać o lasy – p. 1, s. 69 (P. 1).

Scenariusz 32.

Temat dnia: Małe co nieco

Zapis w dzienniku: Utrwalenie piosenki Duszki duszki... Powtórzenie wiadomości z kręgu „Tajemnice
lasu” na zasadzie konkursu drużynowego. Zapisanie kilkuzdaniowej definicji: „Co to jest las?” na pod-
stawie plakatu ze skojarzeniami. Opowiadanie twórcze z wyrazami z trudnościami ortograficznymi.
Przypomnienie wiadomości o poznanych częściach mowy. Wykonanie matematycznej samokontroli.

Uczeń:
– wykazuje się wiadomościami związanymi z tematem Las;
– zapisuje kilkuzdaniową definicję na podstawie zgromadzonego słownictwa;
– układa opowiadanie z podanymi wyrazami;

81