Page 32 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

Wrzesień

Dzień 5 Moje przedszkole

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Pociąg imion – zabawa ruchowa. I.5
Rytmiczny podział imion dzieci – utrwalenie (wprowadzenie) pojęcia sylaba. IV.2
Słowo z sylab – odgadywanie słowa utworzonego z pierwszych sylab IV.2
z nazw kolejnych obrazków.
Rysowanie budynku przedszko- Rysowanie linii po śladach. Koloro- I.9, IV.2, IV.8
la po śladach. Dorysowywanie wanie pól zgodnie z kolorami kro-
okien i drzwi. Kolorowanie ry- pek. Nazywanie tego, co powstało.
sunku. Dzielenie wyrazów na sylaby.
Ćwiczenia poranne – zestaw 1. I.5
II.1. W przedszkolu – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie sprawności manualnej. IV.8
Przedszkolny marsz – zabawa ruchowa. I.5
2. Rytmy wokół nas – zabawy. Cel: dostrzeganie rytmów w otaczającym świecie.
Zabawy na świeżym powietrzu: Do celu! – zabawa ruchowa z elemen- I.5
tem rzutu; Droga z przeszkodami – zabawa z elementem podskoku.
III. Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Witamy przedszkole. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Ćwiczenia narządów artykulacyjnych (warg i języka) w formie opowie- IV.1
ści ruchowej.
Skaczące piłeczki – zabawa ruchowa. I.5
Praca z kartą przedszkolaka. IV.9
Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• dostrzeganie rytmów w otaczającym świecie.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• nazywa wybrane rytmy występujące wokół niego.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• cyfrowe,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: obrazki (5 lub 6 par), których nazwy zaczynają się takimi samymi syla-
bami (np.: sanki, sandały; kotlety, kokos; makaron, mapa; rower, rogale; zegar, zebra), dowolne
obrazki, kartoniki, obrazki pomieszczeń znajdujących się w przedszkolu, pudełko, przedmioty
z różnych pomieszczeń znajdujących się w przedszkolu, obręcze, woreczki, skakanka, szarfy,
piłka, klej, nożyczki, kredki, plastelina, Strefa przedszkolaka. Przygotowanie do czytania, pisa-
nia, liczenia, s. 3, Strefa przedszkolaka. Litery i liczby, s. 3, Strefa przedszkolaka. Kodowanie B,
s. 3, Strefa przedszkolaka. Kodowanie B+, s. 3, wyprawka BB+, karta nr 1, karta przedszkolaka,
naklejka – worek, piosenka Witamy przedszkole (płyta CD), odtwarzacz CD.

30