Page 85 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

To były wakacje! Tydzień 3

Zabawy dowolne w wybranych kącikach Ćwiczenia słuchu fonematycznego.
zainteresowań.
Dzieci bawią się w dowolnie wybranych kąci- Obrazki.
kach tematycznych. N. klaszcze w ręce 3 lub 4 razy. Wyjaśnia
dzieciom, że muszą wskazać obrazek, który
będzie miał w nazwie tyle głosek, ile razy
klaśnie w ręce. Dzieci wyróżniają głoski w na-
zwach obrazków, przeliczają je i wskazują
odpowiednie obrazki.

Dzień 5 Wędrujemy po naszym kraju

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Bilety – zabawa bieżna. I.5
Odgłosy – ćwiczenia dźwiękonaśladowcze. IV.2, IV.7
Łódeczki – wykonanie łódeczek. IV.8
Rysowanie szlaczków po śla- Rysowanie linii po śladach. I.7, I.9, IV.15
dach, a potem samodzielnie. Liczenie pamiątek w pudełkach.
Rysowanie na pudełkach odpo-
wiedniej liczby kropek.
Ćwiczenia poranne – zestaw 3. I.5
II.1. Nasz kraj – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie sprawności manualnej. IV.8
Rzeźby z piasku – zabawa ruchowa. I.5
2. Zakodowane wakacyjne pamiątki – zabawy tematyczne. Cel: klasyfiko- IV.15
wanie przedmiotów według podanych cech.
Zabawy na świeżym powietrzu: Na szlaku – zabawa z elementem równo- I.5, III.5
wagi; spacer wokół przedszkola – zwracanie uwagi na ciekawe miejsca.
III. Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Wspomnienia z wakacji. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Widokówki – ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej. IV.9
Wracamy z wycieczki – zabawa ruchowo-naśladowcza. I.5
Odszukaj swoją parę – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
Praca z kartą przedszkolaka. IV.9

Cele główne:
• rozwijanie sprawności manualnej,
• klasyfikowanie przedmiotów według podanych cech.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• utrwala umiejętność klasyfikowania przedmiotów według podanych cech.

83