Page 81 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka

To były wakacje! Tydzień 3

• Jedziemy na rowerze – w leżeniu na plecach – dzieci dotykają, na przemian, prawym łokciem
lewego kolana, lewym – prawego. Unoszą nogi i wykonują ruchy podobne do jazdy na rowe-
rze. Najpierw wolno – jadą pod górkę, potem szybciej – jadą z górki. Głowa obraca się za ręką.
• Biuro podróży – zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał.
Dzieci spacerują po sali. Na hasło postępują według poleceń N.: Wyjazd dla par – dobierają
się w dwójkami, Rodzinna wycieczka – dobierają się w czwórki, Wielka wyprawa – wszystkie
dzieci tworzą wspólne koło.
• Podzielone obrazki – ćwiczenia słuchu fonematycznego.
Dowolne obrazki z przedmiotami, których nazwy składają się z 3 lub 4 głosek.

Podzielone obrazki – ćwiczenia słuchu Podzielone obrazki – ćwiczenia słuchu
fonematycznego. fonematycznego.
Dzieci losują obrazki i dzielą ich nazwy na sy- Dzieci losują obrazki i dzielą ich nazwy na głoski.
laby. W każdym wyrazie wyróżniają pierwszą
głoskę.

• Samoloty – wykonanie samolotów z papieru według instrukcji N.
Kartki A4.
N. rozdaje dzieciom kartki A4 i prezentuje sposób składania samolotu. Dzieci naśladują N.
Samoloty będą wykorzystane w następnym dniu.
• Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

Dzień 4 Kącik wakacyjny
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Samolot i autobus – zabawa ruchowo-naśladowcza. I.5
Ćwiczenia językowe – liczba pojedyncza, liczba mnoga. IV.2
Zorganizowanie przy kąciku przyrody kącika wakacyjnego. III.5, IV.18
Ćwiczenia poranne – zestaw 3. I.5
II.1. Jacy są? – ćwiczenia i zabawy wyrabiające orientację w schemacie ciała IV.14
drugiej osoby. Cel: rozwijanie orientacji w schemacie ciała drugiej osoby.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 2. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Slalom – zabawa bieżna; Lecimy na wa- I.5, III.5
kacje – zawody samolotów z papieru.
III. Utrwalenie piosenki Wspomnienia z wakacji. IV.7
Wspomnienia z wakacji – zabawa ruchowa przy piosence. IV.7
Muszle na piasku – zabawa ruchowa. I.5
Łączenie w pary muszli – małej i dużej – które mają taki sam kształt. IV.8, IV.12
Rysowanie po śladach.
Zabawy dowolne w wybranych Ćwiczenia słuchu fonematycznego. I.6
kącikach zainteresowań. IV.2
Cele główne:
• rozwijanie orientacji w schemacie ciała drugiej osoby,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

79