Page 53 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Jak być bezpiecznym? Wrzesień, tydzień 2

III
• Utrwalenie materiału muzycznego z całego tygodnia.
• Drogowe znaki – zabawa ruchowa (przewodnik, s. 34).
• Ulice w mieście – swobodne zabawy konstrukcyjne.
Szara taśma samoprzylepna, klocki, małe samochodziki, ludziki.
N. oznacza taśmą samoprzylepną ulice. Dzieci konstruują z klocków domy i stawiają je przy
ulicy. Następnie wybierają sobie samochodzik i przemieszczają go po ulicach. Manipulują
figurkami ludzików. N. zachęca dzieci do wspólnej i zgodnej zabawy.
W zabawie dzieci mogą wykorzystać wykonane na zajęciach głównych przestrzenne mo-
dele przejścia dla pieszych.
• Bezpieczne – niebezpieczne – zabawa z piłką.
Piłka.
N. ustawia dzieci w szeregu, a następnie informuje, że będzie mówił zdania i rzucał jedno-
cześnie do nich piłkę. Ustala zasadę, że dzieci nie chwytają piłki tylko wtedy, jeśli usłyszą
zdanie dotyczące niebezpiecznego zachowania w przedszkolu, w domu i na ulicy.
Przykłady zdań:
− Zosia przechodzi przez ulicę na przejściu dla pieszych.
− Chłopcy bawią się w pobliżu drogi.
− Dzieci przechodzą przez ulicę na zielonym świetle.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Jak być bezpiecznym?
N. przypomina pytanie tygodnia: Jak być bezpiecznym?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Nie podobało mi się…
− Bardzo podobało mi się…
− Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i naklejki. N. mówi: Minął kolejny tydzień waszego pobytu
w przedszkolu. Poznaliście wiele nowych rzeczy. Świetnie poradziliście sobie z zadaniami, które
przygotował dla was Olo. Odszukajcie naklejkę z postacią Ola i naklejcie ją na karcie Super-
smyka.

51