Page 70 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Wrzesień, tydzień 3 Jakie są moje supermoce?

• Kolor do koloru – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Dzieci biegają przy dźwiękach bębenka. Podczas przerwy w grze dobierają się parami,
zgodnie z kolorem szarf.
• Rysujemy kreski – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Trzymają szarfę za końce nad głową. Na sygnał N. wykonują
skłon raz w jedną, raz w drugą stronę – rysują kreski. Plecy mają wyprostowane, a stopy
całą powierzchnią przylegają do podłogi.
• Podnieś szarfę – ćwiczenie brzucha.
Dzieci leżą na brzuchach z wyprostowanymi rękoma. Trzymają szarfy za oba końce. Na sy-
gnał N. unoszą szarfy nad podłogę. Następnie opuszczają ręce, układają szarfy na podłodze
i odpoczywają.
• Usiądź w kole – zabawa bieżna.
Dzieci stoją w rozsypce. Z szarfy układają na podłodze koło. N. gra na bębenku. Dzieci bie-
gają między szarfami. Podczas przerwy w grze siadają skrzyżnie w środku szarfy, a dłonie
układają na kolanach. Plecy mają wyprostowane.
• Idziemy po wąskiej ścieżce – ćwiczenie równoważne.
N. przy pomocy dzieci układa z szarf na podłodze prostą linię. Dzieci ustawiają się przed
linią. Kolejno przechodzą po linii stopa za stopą lub małymi krokami.
• Przesuń woreczek – ćwiczenie stóp.
Dzieci siedzą w siadzie podpartym. Szarfy leżą przed ich stopami. Na sygnał N. chwytają
szarfy stopami i unoszą je w górę.
• Zakończenie zajęć – ćwiczenie uspokajające.
N. gra na bębenku. Dzieci maszerują po sali zgodnie z wygrywanym rytmem. Kiedy słyszą
głośne dźwięki, maszerują, unosząc wysoko kolana. Kiedy słyszą ciche dźwięki, maszerują
na palcach.
Zabawy na świeżym powietrzu
• W poszukiwaniu kropek – poszukiwanie kropek ukrytych na terenie ogrodu przedszkolnego.
Kropki wycięte z papieru kolorowego.
Przed wyjściem na plac zabaw N. chowa na terenie ogrodu przedszkolnego kropki w róż-
nych kolorach. Na sygnał N. dzieci rozpoczynają szukanie kropek. Na kolejny sygnał pod-
chodzą do niego i pokazują kropki, które udało im się zebrać. Wspólnie z N. liczą je i nazy-
wają kolory.
• Piłką do celu – zabawa z elementami rzutu i celowania.
Piłka, lina lub 2–3 skakanki.
N. układa na ziemi koło z liny lub skakanek. Dzieci ustawiają się jedno za drugim na wyzna-
czonej przez N. linii. Rzucają piłką oburącz tak, aby wpadła do środka koła lub odbiła się
w jego środku.
III
• Powtórzenie zabaw z piosenką Moje ciało (przewodnik, s. 57).
• Wszystko ważne jest – instrumentacja piosenki.
Nagranie piosenki Moje ciało, drewienka, marakasy, bębenki, odtwarzacz CD.
N. wręcza każdemu dziecku instrument. Dzieci grają na instrumentach, według wskazówek N.
Dzieci:
Każde dziecko głowę ma, drewienka,
nogi, ręce dwie.
Oczy, uszy, usta, nos,
wszystko ważne jest.

68