Page 69 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Jakie są moje supermoce? Wrzesień, tydzień 3

Przebieg dnia
I
• Ćwiczenia na dobry początek dnia – zabawa powitalna (przewodnik, s. 53).
Karta pracy, cz. 1, nr 7 Karta pracy, cz. 1, nr 10
Dzieci wykonują polecenia: Dzieci wykonują polecenia:
− Rysuj piłkę po śladzie. Narysuj na piłce − Przyjrzyj się ułożeniu kółek. Wskazuj pal-

kropki kredką w twoim ulubionym kolorze. cem i powtarzaj słowa: małe, duże, małe,
− Dotykaj kolejnych piłek, powtarzając: duże, małe, duże.
zielona, czerwona... Powiedz, jakiego ko- − Zamocz palec w białej farbie i namaluj

loru piłka powinna być w pustym miej- na kapeluszu muchomora tyle kropek,
scu. Narysuj ją. ile wskazuje liczba oczek.

Przyjrzyj się ułożeniu kółek. Wskazuj palcem i powtarzaj słowa: małe, duże, małe, duże, małe, duże.
Pokoloruj wszystkie małe kółka.

Zamocz palec w białej farbie i namaluj na kapeluszu muchomora tyle kropek, ile wskazuje liczba oczek.

67 10 percepcja wzrokowa, mowa, sprawność manualna
• Poszukaj swojej połówki – układanie całości z elementów, nazywanie kolorów.
Połowa kropki wycięta z papieru kolorowego w jednym z kolorów: czerwonym, zielonym,
żółtym, niebieskim (dla każdego dziecka).
N. wręcza każdemu dziecku połowę kropki w jednym z kolorów: czerwonym, zielonym,
żółtym, niebieskim. Włącza muzykę. Dzieci tańczą, trzymając połowę w kropki w ręku. Pod-
czas przerwy w muzyce poszukują swojej drugiej połówki i na dywanie układają z nich
kropkę. Nazywają kolor.
Podczas powtórzenia zabawy dzieci mogą zamienić się połówkami kropek.
• Piłka w tunelu – zabawa z elementem toczenia (przewodnik, s. 54).

II
Zajęcia 1. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 2.
Szarfy w dwóch kolorach, bębenek.
• Wprowadzenie.
Dzieci maszerują jedno za drugim. N. liczy rytmicznie do czterech. Na jeden dzieci klaszczą
w ręce. N. rozdaje dzieciom szarfy w dwóch kolorach. Dzieci przekładają szarfę przez jedno
ramię.

67