Page 74 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A
P. 74

Wrzesień, tydzień 3                                  Jakie są moje supermoce?


           N. nawiązuje do wiersza. Przypomina, że zawsze warto jest mówić o swoich uczuciach. Pro-
           ponuje wykonanie Zegara emocji, na którym dzieci będą mogły pokazać, co czują w danej
           chwili, i porozmawiać o tym.
           • Taniec części ciała – zabawa ruchowa (przewodnik, s. 61).
           Zabawy na świeżym powietrzu
           • Zabawy w piaskownicy – rysowanie dowolnych wzorów palcami na piasku.
           • Grupa przyjaciół – zabawa bieżna.
           Koszyk lub inny pojemnik, paski krepiny w kolorach czerwonym i zielonym (dla każdego
           dziecka).
           Dzieci wyjmują z koszyka po jednym długim pasku krepiny w kolorze czerwonym lub zie-
           lonym. Biegają po wyznaczonym terenie, wprawiając krepinę w ruch. Na ustalony sygnał
           łączą się w grupy według kolorów krepiny – stają blisko siebie.
                                              III
           • Utrwalenie materiału muzycznego z całego tygodnia.
           • Z kamienia na kamień – zabawa z elementem równowagi (przewodnik, s. 54).
           • Kto to mówi? – zabawa rozwijająca precepcję słuchową.
           Dzieci siedzą w kole odwrócone plecami do jego środka. N. za pomocą wyliczanki wybiera
           dziecko, które odchodzi na bok i staje tyłem do pozostałych dzieci. Następnie N. wybiera
           dziecko, które wypowiada jedno ze słów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam.
           Dziecko, które stało z boku, podchodzi i stara się zgadnąć, kto to mówi.
           • Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu − Jakie są moje supermoce?
           N. przypomina pytanie tygodnia: Jakie są moje supermoce?
           Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
         •  Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym tygodniu w przedszkolu?
           N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
           − W tym tygodniu w przedszkolu…
           − Najciekawsze było…
           − Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
           − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
           − Nie podobało mi się…
           − Bardzo podobało mi się…
           − Najbardziej rozbawiło mnie…
         •  Praca z kartą Supersmyka.
           Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
           Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i naklejki. N. mówi: Minął kolejny tydzień waszego pobytu
           w przedszkolu. Poznaliście wiele nowych rzeczy. Świetnie poradziliście sobie z zadaniami, które
           przygotował dla was Olo. Odszukajcie naklejkę z postacią Ola i naklejcie ją na karcie Super-
           smyka.














        72
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79