Page 73 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Jakie są moje supermoce? Wrzesień, tydzień 3

N. w środku koła układa dwa misie, koszyk, N. w środku koła układa cztery misie, ko-
a w nim jabłko. szyk, a w nim trzy jabłka.
N. stwarza sytuację problemową, prosząc, aby dzieci dały misiom po jednym jabłku.
Kiedy dzieci powiedzą, że jabłek jest za mało, N. pyta, ile jabłek brakuje. Po odpowiedzi
dzieci prosi jedno z nich o dołożenie do każdego koszyka jeszcze jednego jabłka. Dzie-
ci przeliczają jabłka, pokazują wynik na palcach i wręczają jabłka misiom. Następnie N.
mówi, że misie zjadły jedno jabłko, zabiera je i pyta, ile jabłek zostało.
N. może wykorzystać inne zabawki z sali i inne owoce. Jeśli dzieci są zainteresowane za-
bawą, można również wzbogacić działanie o dodatkowe zadania, a nawet zaproponować
dzieciom, aby spróbowały samodzielnie je ułożyć.

• Zabawa chmurek – zabawa bieżna (przewodnik, s. 54).
II
Zajęcia 1. Zegar emocji – zajęcia plastyczne.
• Koralik szczęścia – zabawa integracyjna (przewodnik, s. 55).
• Wprowadzenie do zajęcia – słuchanie wiersza Iwony Fabiszewskiej Emocje.
Emocje to uczucia. Czuję, jak moje emocje,
Raz są miłe, a raz nie. zmieniają się powolutku.
Czasem jestem więc wesoły, Uśmiech wraca na usta,
a czasem jest mi bardzo źle. a smutek w dal odchodzi.
Szukam wtedy przyjaciół Rozmowa o uczuciach
i mówię o swym smutku. nikomu z nas nie szkodzi.
• Rozmowa na temat wiersza.
N. zadaje pytania:
− Jak możemy poznać, że ktoś jest wesoły lub smutny?
− Co robi dziecko, kiedy jest smutne?
− Dlaczego dobrze jest mówić o tym, co czujemy?
• Wykonanie pracy plastycznej Zegar emocji.

Wyprawka, karta B Wyprawka, karta B
Plastelina, naklejki z zestawu – 4 emotikony Plastelina, naklejki z zestawu – 4 emotikony
przedstawiające emocje: radość, smutek, przedstawiające emocje: radość, smutek,
złość, strach. złość, strach.
Dzieci wykonują polecenia: Dzieci wykonują polecenia:

− Wypchnij strzałkę i koło podzielone na − Wypchnij strzałkę i koło podzielone na
4 części w kolorach żółtym, niebieskim, 4 części w kolorach żółtym, niebieskim,
fioletowym i czerwonym. Na żółtej czę- fioletowym i czerwonym. Na żółtej czę-
ści koła przyklej buzię wyrażającą ra- ści koła przyklej buzię wyrażającą ra-
dość, na niebieskiej – buzię wyrażającą dość, na niebieskiej – buzię wyrażającą
smutek, na czerwonej – wyrażającą smutek, na czerwonej – wyrażającą
złość, a na fioletowej – strach. W środku złość, a na fioletowej – strach. W środku
koła, w zaznaczonym miejscu przyklej koła, w zaznaczonym miejscu przyklej
małą kulkę z plasteliny i umocuj na niej małą kulkę z plasteliny i umocuj na niej
strzałkę. Możesz teraz wskazać tę emo- strzałkę. Możesz teraz wskazać tę emo-
cję, którą najbardziej lubisz. cję, którą najbardziej lubisz.

71