Page 130 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek
P. 130
Październik, tydzień 1 Jak jesienią dbać o zdrowie?
• Ozdabianie cyfry.
Dzieci wyklejają cyfrę 1 kawałkami bandaża.
Wyprawka, karta z cyfrą 1 do ozdabiania, bandaż, klej.
N. informuje dzieci, że przez cały rok będą tworzyć album. Jeden z literami, drugi z liczba-
mi. Jeśli wymaga tego potrzeba N. instruuje dzieci, by rozdzieliły karty i wypchnęły otwory.
N. pomaga dzieciom łączyć karty za pomocą, np. sznurka, wstążki.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
Dzień 5 Zabawy jesienią
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Obszary – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Co można zrobić z…? – zabawa twórcza. IV.13
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 5. I.5
II.1. Kostka ruchowa – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności pla- IV.8, IV.9
stycznych.
Kostka ruchowa – zabawa ruchowa. I.5
2. Wpadła gruszka do fartuszka – rymowanka. Cel: rozwijanie mowy, ćwi- IV.2
czenie pamięci długotrwałej.
Zabawy na świeżym powietrzu: Berek-czarodziej – zabawa ruchowa, Ile I.5
skoków? – szacowanie odległości.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Mieszkańcy słoików. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Balony sensoryczne – zabawa sensoryczna. IV.1
Śliwka robaczywka – zabawa ruchowa I.5
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• rozwijanie umiejętności plastycznych,
• rozwijanie mowy,
• ćwiczenie pamięci długotrwałej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną według własnego pomysłu, z wykorzystaniem materiału przy-
rodniczego,
• wypowiada się w sposób zrozumiały dla rozmówcy,
• zapamiętuje krótką rymowankę.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: obrazki przedstawiające sezonowe owoce i warzywa, nagranie do-
wolnej muzyki, kostki ruchowe (wykonane w dniu poprzednim przez dzieci), jabłko, gruszka,
śliwka, marchewka, burak, worek, balony, dowolne materiały sensoryczne, lejek, opakowania
po jajkach niespodziankach, koraliki, drucik kreatywny (ok. 2 cm), nożyczki, klej, nagranie do-
wolnej muzyki, wyprawka, karta 6, karta Supersmyka, naklejki, piosenka Mieszkańcy słoików
(płyta CD), odtwarzacz CD.
128
