Page 161 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

W co się bawi z nami jesienny wiatr? Październik, tydzień 3

2. Mokro w mieście, mokro w lesie. już z wysiłku prawie sapie!
Deszczyk zimne krople niesie. A ja dziś bez parasola
Tutaj chlapie i tam chlapie, idę w deszczu do przedszkola.
Ref.: Patrzę, a tu kap, kap, kap…
• Rozmowa na temat piosenki:
N. pyta:
− Co oznacza słowo psotny?
− Dlaczego deszczyk jest psotny?
• Rozmowa na temat budowy i nastroju piosenki:
− Jaki jest nastrój naszej piosenki? Smutny czy wesoły?
− Ile zwrotek ma piosenka?
− Ile razy śpiewany jest refren?
• Krople, kropelki – zabawa pobudzająco-hamująca.
Szarfy w dwóch kolorach, tamburyn, szablony dużej i małej kropli deszczu.
Wybrane dziecko trzyma w dłoniach szablony dużej i małej kropli deszczu. Pozostałe dzie-
ci podzielone są na dwie grupy – dużych kropli i małych kropelek. Duże krople dostają
szarfy granatowe, kropelki – szarfy niebieskie. W rytmie granym przez N. na tamburynie,
maszerują swobodnie w określonym kierunku. Na przerwę w grze dzieci zatrzymują się
i zwracają przodem do dziecka trzymającego szablony. Dziecko unosi w górę dowolnie
wybraną przez siebie kroplę:
– kropla duża – grupa dzieci oznaczonych granatowymi szarfami przechodzi do koła wią-
zanego i porusza się w nim zgodnie z rytmem tamburynu, pozostałe dzieci przechodzą do
przysiadu,
– kropla mała – grupa dzieci oznaczonych niebieskimi szarfami przechodzi do koła wiąza-
nego i porusza się w nim zgodnie z rytmem tamburynu, pozostałe dzieci przechodzą do
przysiadu.
• Nauka refrenu na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką .
N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki. Wskazane dzieci – najpierw indywidualnie,
następnie wszystkie razem – powtarzają za nim. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę
piosenki.
• Co robi jesienny wiatr? – zabawa językowa.
Kostka do gry.
Dzieci podają sobie kolejno kostkę do gry. Osoba, który wyrzuci 3 oczka, ma za zadanie po-
dać jeden wyraz odpowiadający na pytanie Co robi jesienny wiatr? Np.: huczy, wieje, dmu-
cha, świszczy, gwiżdże, buczy, wyje.
• Zdmuchnij świeczkę! – zabawa ruchowa.
Pompka do balonów, piórka.
Każde dziecko (z wyjątkiem osoby z pompką) kładzie sobie na głowie piórko. Osoba
z pompką ma za zadanie zdmuchnąć jak najszybciej wszystkie świeczki (zdmuchnąć piór-
ka z głów dzieci za pomocą pompki). Zdmuchnięta świeczka siada na dywanie w siadzie
skrzyżnym.
• Zeszyt Supersmyka – rozwijanie sprawności manualnej.
Zeszyt Supersmyka, s. 15.
Polecenie:
− Rysuj parasol po śladzie. Pokoloruj figury na wskazane kolory. Dorysuj na rysunku tyle kro-
pli deszczu, ile masz lat.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

159