Page 162 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek
P. 162

Październik, tydzień 3                      W co się bawi z nami jesienny wiatr?


        Dzień 2                                         W zdrowym ciele – zdrowy duch
        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

           I.  Piórko – zabawa powitalna.                               IV.2
             Wietrzne sporty – zabawa twórcza.                          IV.13
             Szumi, huczy, świszczy – zabawa logopedyczna.              IV.2
             Zeszyt Supersmyka – ćwiczenia grafomotoryczne.             I.7, I.9, IV.8
             Ćwiczenia poranne – zestaw nr 7.                           I.5
           II.1. W zdrowym ciele – zdrowy duch – odkrywanie zapisu cyfrowego licz- IV.15
             by 3. Cel: odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 3, rozwijanie wiedzy na
             temat zdrowia.
           2.  Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 4. Cel: rozwijanie sprawności fi- I.8
             zycznej.
             Zabawy na świeżym powietrzu: Sztafeta – zabawa gimnastyczna; Z ka- I.5, III.5
             mienia na kamień – zabawa skoczna; Zbieranie liści i sortowanie ich ze
             względu na kształt.
           III.  Utrwalenie refrenu piosenki Psotny deszczyk. Nauka pierwszej zwrotki  IV.7
             piosenki.                                                  IV.2
             Mam woreczek – rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.   IV.7
             Poszukiwanie w książkach ilustracji przedstawiających aktywność ru- IV.3, IV.9
             chową.
             Dziewczyny i chłopaki – zabawa ruchowa.                    I.5
             Zabawy w wybranym kąciku zainteresowań.                    I.6
        Cele główne
         •  odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 3,
         •  rozwijanie wiedzy na temat zdrowia,
         •  rozwijanie sprawności fizycznej.

        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  rozpoznaje cyfrę 3,
         •  wie, że dla zachowania zdrowia konieczny jest ruch,
         •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
        Środki dydaktyczne: piłeczka pingpongowa, małe karteczki, kredki, tablica magnetyczna,
        magnesy (tyle, ile dzieci), plansze z liczbami 1, 2; po 3 obrazki przedstawiające: rower, rol-
        ki, hulajnogę, puszczanie latawca, jogging, nordic walking, trekking, wspinaczkę; kartoniki
        z liczbami: 1, 2, 3; zdjęcia 5 rowerów w różnych kolorach, szarfy i krążki w czterech kolorach,
        bębenek, tamburyn, pałeczki sztafetowe, szarfy lub obręcze gimnastyczne, woreczki gimna-
        styczne, klocki Nemi, karty pracy, cz. 1, s. 53–54, Zeszyt Supersmyka, s. 16, piosenka Psotny
        deszczyk (płyta CD).








        160
   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167