Page 67 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Jakie są moje supermoce? Wrzesień, tydzień 3

Dzieci:
Klaszczą równo ręce obie. klaszczą,
Nogi głośno tupią sobie. tupią,
Brzuch się wznosi i opada. wypychają brzuch a następnie go wciągają,
Głowa kiwa do sąsiada. robią skłony głową.
• Ciało człowieka – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 20.
N. prezentuje tablicę. Chętne dzieci mó-
wią, co się na niej znajduje. N. wyjaśnia,
czym są narządy w ciele człowieka, a dzieci
próbują powiedzieć, o jakich narządach
słyszały.
N. zadaje pytania:
− Czy potrafisz wskazać narząd, dzięki które-
mu w naszym ciele płynie krew?
− Czy potrafisz wskazać układ kostny?
− Czy wszystkie kości w ciele człowieka są
takie same?
− Które zdjęcia pokazują czynności związa-
ne z układem oddechowym, a które z układem pokarmowym i trawiennym?
− Na którym etapie rozwoju człowieka teraz jesteś?
• Moje ciało – model.
Arkusz szarego papieru, marker, zdjęcia przedstawiające narządy wewnętrzne: serce, żołą-
dek, płuca, mózg; klej, dziecięcy atlas anatomiczny, tablica demonstracyjna nr 20.
Chętne dziecko kładzie się na wznak na arkuszu szarego papieru. Kolejny chętny odryso-
wuje jego sylwetkę na tym papierze. Cztery wybrane osoby otrzymują zdjęcia, nazywają je
i umieszczają na odrysowanym modelu – jeśli nie są pewne, gdzie powinny one się znajdo-
wać, mogą zajrzeć do atlasu dziecięcego lub na tablicę demonstracyjną, aby to sprawdzić.
Gdy zadanie zostanie poprawnie wykonane, N. przekazuje kolejnej czwórce dzieci. Ostat-
nia grupa przykleja zdjęcia organów.
W zabawie opcjonalnie można wykorzystać inne zdjęcia, np. nerek, wątroby. Zabawę można
przeprowadzić w czteroosobowych grupach, przygotowując odpowiednio więcej materiałów.
• Wyginam swoje ciało – zabawa zespołowa.
Opaski na oczy.
N. dzieli dzieci na trzyosobowe grupy. Każda grupa otrzy- Rysuj szlaczek po śladzie. Staraj się nie odrywać ręki od kartki podczas rysowania.
muje jedną opaskę na oczy. Wśród niech jedna osoba to
figura, druga – rzeźbiarz i trzecia – model. Jedno z dzie-
ci ustawia się w wybranej pozie – jest figurą. Rzeźbiarza Nazwij to, co przedstawione jest na zdjęciach. Co słyszysz na początku ich nazw?
odtwarza tę pozę, ustawiając modela w taki sam sposób.
Model ma zawiązane oczy. Otwiera je dopiero, gdy rzeź-
biarz potwierdzi, że zakończył pracę.
• Karta pracy, cz. 1, s. 20.
Polecenia: Naklej brakujące elementy na sylwetce Ola. Nazwij je. Narysuj w ramce wymyślonego przez siebie
superbohatera. Opowiedz o nim.
− Rysuj szlaczek po śladzie. Staraj się nie odrywać ręki od
kartki podczas rysowania.
− Nazwij to, co przedstawione jest na zdjęciach. Co słyszysz
na początku ich nazw?

20 grafomotoryka, analiza i synteza na poziomie głoski, percepcja wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, sprawność manualna, mowa
65