Page 87 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek
P. 87
Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny? Wrzesień, tydzień 4
Dzień 1 Oznaki jesieni
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Części ciała – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Miłe przedszkolaki, ogłaszam zebranie – zabawa orientacyjno-porząd- I.5
kowa.
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 4. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak Grzybobranie. Cel: posze- IV.18
rzanie wiedzy na temat naszej jesieni.
Szyszki i grzyby – zabawa ruchowa. I.5
2. Klony, dęby, kasztanowce – zabawa przyrodnicza. Cel: rozwijanie mowy. IV.2, IV.12
III. Jedzie jesień – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Suche buty – zabawa ruchowa. I.5
Zeszyt Supersmyka – rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. I.7
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• poszerzanie wiedzy na temat naszej jesieni,
• rozwijanie mowy.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wymienia oznaki jesieni,
• nazywa wybrane drzewa i ich owoce.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: zdjęcia przedstawiające grzyby trujące i grzyby jadalne, atlas grzybów,
kartki formatu A4 w kolorach zielonym i czerwonym, zszywacz, zdjęcia przedstawiające: dąb,
kasztanowiec, żołędzie, kasztany, skrzydlaki, karty pracy, cz. 1, s. 26–28, Zeszyt Supersmyka,
s. 7, tablice demonstracyjne nr 8 i 21, nagranie melodii wesołej (płyta CD), piosenka Jedzie
jesień (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Części ciała – zabawa powitalna.
Nagranie melodii wesołej, odtwarzacz CD.
Gdy gra muzyka, dzieci dowolnie tańczą. Podczas przerwy w grze dzieci witają się wymie-
nioną przez N. częścią ciała (głową, kolanem, czołem itp.).
• Miłe przedszkolaki, ogłaszam zebranie – zabawa orientacyjno-porządkowa.
N. wypowiada słowa rymowanki Moniki Sobkowiak i zaprasza dzieci do koła.
Miłe przedszkolaki, ogłaszam zebranie, nim doliczę do 10, każdy siedzi na dywanie.
1, 2, 3, …
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 4.
• Rozgrzewka.
Dzieci ustawiają się w rzędzie, każde z nich jest drzewem. Wspólnie z N. sprawdzają, ile jest
wszystkich drzew, kolejno odliczają 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7…. Następnie dzieci odliczają ponownie,
85
