Page 122 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Grudzień, tydzień 1 Co cieszy mikołaja?

• Zeszyt Supersmyka – ćwiczenia grafomotoryczne.
Zeszyt Supersmyka, s. 33, tacki, kasza manna.
Polecenia:
− Pokoloruj litery e, E.
− Rysuj po śladach rysunków. Pokoloruj rysunki, w których nazwach słychać na początku
głoskę e.
− Odszukaj w wyrazach litery e, E i je podkreśl.
− Rysuj na tacce z kaszą manną literę e, E.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 13 (przewodnik, s. 113).
II
Zajęcia 1. Siedem paczek – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 7.
• Mikołajkowe niespodzianki – szacowanie wagi.
10 papierowych toreb, dowolne zabawki.
N. przygotowuje 10 papierowych toreb. Do 7 z nich wkłada dowolne zabawki. Dzieci mają
za zadanie podnosić torby, by oszacować ich wagę. Dzieci wskazują:
– torby z zawartością i bez zawartości,
– najcięższą torbę,
– najlżejszą torbę spośród toreb z zawartością.
• Gdzie trafi prezent – przypomnienie liczb 1–6.
Szarfy, kartoniki z liczbami od 1 do 6, papierowe torby, marker, klocki.
N. numeruje markerem torby z liczbami od 1 do 6, do każdej z nich wkłada tyle klocków,
ile wskazuje liczba. Rozkłada szarfy, jako domy, i umieszcza w nich kartoniki z liczbami.
Chętne dziecko rozkłada prezenty w odpowiednich domach. Zabawę powtarzamy, żeby
każde dziecko miało szansę wykonać zadanie. Na końcu chętne dzieci rozpakowują pre-
zenty, przeliczając klocki znajdujące się w paczkach.
• Siedem – odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 7.
Szarfa, klocki.
N. pozostawia na dywanie szarfę i układa w niej wieże z 6 klocków. Zadaje dzieciom pytania:
− Z ilu klocków składa się ta wieża?
Dzieci odpowiadają. N. dokłada kolejny klocek i zadaje pytanie:
− A teraz?
Dzieci odpowiadają.
• Siedem, ile to jest? − praca z klockami Nemi.
Klocki Nemi, kartoniki z liczbami.
Dzieci rozkładają kartoniki z liczbami 7, 8, 9 na dywanie. Spośród nich wybierają ten z 7.
Następnie przypisują odpowiedni mu klocek Nemi. N. prezentuje dzieciom poprawne
wykonanie zadania.
• Siódemka na tablicy – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 3, klocki Nemi, kartoniki z liczbami.
N. prezentuje tablicę demonstracyjną i pyta dzieci: Czy wiecie jak znaleźć 7, gdy nie wie-
my jak ona wygląda? Liczy od 1 do 7 za każdym razem dotykając odpowiedniego miejsca
na tablicy demonstracyjnej. Gdy N. wskaże na tablicy liczbę 7 dzieci podnoszą kartonik
z tą liczbą, a następnie przypisują odpowiedni mu klocek Nemi. N. sprawdza poprawność
wykonania zadania. N. pyta dzieci dlaczego wieża z siedmioma klockami pasuje do 7 oraz
dlaczego klocek Nemi również pasuje do 7.
• Siódemka − zabawa z liczbą.
Klocki Nemi, kartoniki z liczbami.

120