Page 126 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Grudzień, tydzień 1 Co cieszy mikołaja?

Dzień 3 Barbórka i mikołajki
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ho, ho, ho! – zabawa powitalna. IV.2, IV.6
Renifery – zabawa logorytmiczna. IV.2
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 13. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Mikołajowa piosenka. Cel: rozwijanie umiejętności IV.7
działania w skupieniu.
2. Barbórka – święto górników. Cel: rozwijanie mowy, poznanie zawodu IV.2, IV.20
górnika.
Zabawy na świeżym powietrzu: Psoty Grincha – zabawa bieżna, Krok I.5, III.5
i skok – zabawa ruchowa.
III. Zabawy piórkami – ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne. IV.2
Prośba św. Mikołaja – zabawa z literami. IV.4
Dziurawy worek mikołaja – rozwijanie motoryki małej. I.9
Zgubione prezenty – zabawa ruchowa. I.5
Ozdabianie litery. IV.8
Zabawy konstrukcyjne. I.6, IV.11, IV.19
Cele główne
• rozwijanie umiejętności działania w skupieniu,
• rozwijanie mowy,
• poznanie zawodu górnika.
Cele operacyjne
Dziecko:
• reaguje na ustalone sygnały w szybkim tempie,
• wypowiada się na zaproponowany temat,
• wie, czym zajmuje się górnik.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: worek, rzeczywiste produkty lub zdjęcia przedstawiające: proszek wę-
glowy do zębów, maseczkę węglową, bryłę węgla, maseczkę antysmogową, węgiel do ry-
sowania; szarfy, czapka mikołaja, włóczka, dowolne zabawki, kartki formatu A4, szyfonowe
chusty, tamburyn, pudełko, obrazki worka mikołaja, piórka, biały brokat, klej, karta pracy, cz.
2, s. 23, wyprawka, karta z literą E do ozdabiania, karta B, nagranie spokojnej melodii (płyta
CD), piosenka Mikołajowa piosenka (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Ho, ho, ho! – zabawa powitalna (przewodnik, s. 112).
• Renifery – zabawa logorytmiczna.
N. wyjaśnia dzieciom, że zamieniają się w renifery i będą naśladować stukot ich kopyt. Zro-
bią to za pomocą kląskania. N. prezentuje dzieciom prawidłowy sposób kląskania:
– żuchwa jest opuszczona,

124