Page 125 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Co cieszy mikołaja? Grudzień, tydzień 1

• Król drzew – poczucie świadomości własnego ciała.
Dzieci w siadzie prostym, naśladują przykrywanie swojego ciała liśćmi. Zaczynają od stóp
i nóg, przechodzą do leżenia tyłem, kładą liście na brzuchu, klatce piersiowej, szyi i głowie,
następnie powoli wstają – są królami drzew.
• Spacer króla drzew – wyczucie ciężaru i siły ciała.
Dzieci poruszają się powoli po sali, nie uginają kolan (na sztywnych nogach), przenosząc
ciężar ciała, na zmianę, na prawą nogę, na lewą nogę, z ramionami wzniesionymi w górę,
przy nagraniu utworu Fryderyka Chopina Preludium A-dur, op. 28 nr 7. Gdy muzyka milk-
nie, zatrzymują się i otrzepują ze śniegu: głowę – wykonują delikatne, lekkie i wolne ruchy;
tułów – lekkie i szybkie ruchy; nogi – mocne i szybkie ruchy (tupanie).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Ślady na śniegu – zabawa marszowa.
Chętna osoba wyznacza śladami trasę. Pozostałe dzieci przechodzą ją, stawiając stopy do-
kładnie w miejscach śladów. Jeśli nie ma śniegu, może go imitować piasek w piaskownicy.
• Śnieżką do celu – zabawa zręcznościowa.
Dzieci rzucają śnieżkami do wyznaczonego celu. W razie braku śniegu – śnieżkę możemy
zastąpić piłką tenisową.
III
• Utrwalenie refrenu piosenki Mikołajowa piosenka (przewodnik, s. 117). Nauka pierwszej
zwrotki piosenki.
Nagranie piosenki Mikołajowa piosenka, odtwarzacz CD.
• Prezent dla mikołaja – rozwijanie wyobraźni, reagowanie na ustalony sygnał.
Nagranie piosenki Mikołajowa piosenka, odtwarzacz CD, obręcze dla każdego dziecka, po-
jemniki z kolorowymi kółkami wyciętymi z papieru, kartki formatu A4.
N. rozkłada na środku sali obręcze w liczbie dzieci. W każdej obręczy znajduje się kartka
formatu A4 oraz pojemnik z wyciętymi z papieru kółkami o różnej wielkości i w różnych
kolorach. Dzieci w rytmie piosenki maszerują między obręczami. Podczas przerwy w muzyce
podchodzą do najbliżej leżących obręczy i na kartkach papieru tworzą własną kompozycję
z kolorowych z kółek (prezent dla mikołaja). Zabawę powtarzamy kilka razy. Dzieci za każdym
razem wracają do swojej pracy. Po zakończeniu zabawy opowiadają o swoim prezencie.
• Ślizgawka na śniegu – zabawa ruchowa.
Koce.
Każde dziecko otrzymuje koc i składa go na 4 części. Kładzie się na nim na brzuchu i unosi
nogi. Odpychając się rękami, dzieci przemieszczają się po podłodze (nie po dywanie), sy-
mulując ślizganie na lodzie.
• Lalka, pralka, domek, miś – ćwiczenie pamięci.
Woreczek gimnastyczny.
Dzieci przekazują sobie woreczek. Każde z nich podaje jednowyrazową nazwę prezentu.
Następne mówi nazwę podaną przez poprzednika i dodaje własną, np.: pierwsze dziecko:
lalka, drugie dziecko: lalka, klocki, trzecie dziecko: lalka, klocki, piłka.
Alternatywą dla tego ćwiczenia może być powtarzanie słów poprzednika i dodawanie wła-
snego przykładu bez powtarzania wszystkich słów.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

123