Page 128 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Grudzień, tydzień 1 Co cieszy mikołaja?

Zajęcia 2. Barbórka – święto górników.
• Co to takiego? – zabawa sensoryczna.
Węgiel do rysowania, worek.
Każde dziecko po kolei wkłada rękę do worka i bada dotykiem, co znajduje się w środku.
Dzieci mogą podawać swoje propozycje. Na końcu N. prezentuje dzieciom węgiel.
• Różne zastosowania węgla – prezentacja.
Rzeczywiste produkty lub zdjęcia przedstawiające: proszek węglowy do zębów, maseczkę
węglową, bryłę węgla, maseczkę antysmogową; szarfy w kolorach zielonym i czerwonym.
N. prezentuje różne zastosowania węgla w przemyśle i kosmetyce. Zadaniem dzieci jest
podzielić produkty ze względu na to, czy użycie węgla w tym produkcie jest dobre dla
środowiska czy dla niego szkodliwe. Pod koniec zabawy N. zwraca uwagę na szkodliwość
stosowania węgla jako opału. Mówi o tym, że wszystkie kraje dążą do korzystania z energii
ekologicznej, np. wiatru, wody, żeby przestać zatruwać środowisko węglem.
• List św. Barbary do św. Mikołaja – przedstawienie pracy górnika.
N. odczytuje list św. Barbary.
Kochany Mikołaju!
Jestem opiekunką górników. Niedługo moje święto – Barbórka – a potem mikołajki. Z tej oka-
zji proszę Cię o latarki, którymi górnicy będą rozświetlali ciemności w kopalniach. Proszę też
o nieprzemakające buty dla nich, żeby nie mokły im nogi, gdy natkną się na wodę. Ostatnia
moja prośba dotyczy alarmu, który będzie można zainstalować, by głośno dawał znać, gdyby
w kopalni ulatniały się niebezpieczne gazy. Bardzo martwię się o górników! Miej to na wzglę-
dzie przy rozdzielaniu prezentów.
św. Barbara
N. zadaje pytania:
− Czego dowiedzieliście się o górnikach z listu św. Barbary?
− Za co możemy podziękować górnikom w dniu ich święta?
N. wyjaśnia dzieciom, że górnicy pracują w kopalniach. Barbórka to tradycyjne święto gór-
nicze, które jest obchodzone 4 grudnia. W tym dniu dziękujemy górnikom za ich pracę.

• Barbórkowy uśmiech – zabawa tematyczna.
Węgiel do rysowania, kartki formatu A4.
Dzieci rysują węglem dowolne wzory na kartach formatu A4.
• Karta pracy, cz. 2, s. 23.
a A i I o O
Polecenia: Pokoloruj rysunek zgodnie z kodem: , , , , , . A A
a
O
a
O
− Pokoloruj rysunek zgodnie z kodem. A a A A A a a A a E O o E O e a a a A I i a a A a
− Pomóż górnikowi odnaleźć wyjście z kopalni. A i e E e e e e e E i I i a A
a a E a I i a
A a i I A e e I i I
Zabawy na świeżym powietrzu a I i A e e E i i a A
A i I i E E e i A
• Psoty Grincha – zabawa bieżna. a a i I E E i i I A
E i i I E E i I E e
Czapka mikołaja. e e E e E e i
N. przedstawia dzieciom postać Grincha. Wybrane osoby Pomóż górnikowi odnaleźć wyjście z kopalni.
zostają Grinchem i mikołajem, pozostałe dzieci – elfami.
Grinch stara się złapać wszystkie elfy. Złapana osoba zo-
staje zaczarowana i zatrzymuje się w bezruchu. Odczaro-
wać może ją mikołaj, zakładając jej na głowę czapkę.
• Krok i skok – zabawa ruchowa.
Dzieci przemieszczają się według rytmicznego kodu, wy-
konując czynności odpowiadające słowom rymowanki: percepcja wzrokowa, sprawność manualna, koordynacja wzrokowo-ruchowa 23

126