Page 39 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki? Listopad, tydzień 1

• Figury geometryczne – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 7.
N. prezentuje tablicę demonstracyjną. 7 7
Dzieci opowiadają, co się na niej dzieje. N.
mówi:
− Popatrz na figury znajdujące się na dole
planszy. Powiedz, jak się nazywają.
− Jak wygląda trójkąt? Ile ma boków?
− Jak wygląda koło? Czy koło ma boki?
− Jak wygląda kwadrat? Ile ma boków? Czy
kwadrat ma wszystkie boki równe?
− Jak wygląda prostokąt? Ile boków ma pro- kwadrat koło prostokąt trójkąt
stokąt? Czy prostokąt ma wszystkie boki
równe?
− Poszukaj na obrazku elementów, które mają kształt koła (kwadratu, trójkąta, prostokąta).
− Z jakich figur składają się chmury? Policz, ile ich jest tych figur.
− Z jakich figur składają się drzewa iglaste?
− Wybierz jeden z domów (pojazdów) i powiedz, z jakich figur się składa.
• Domek – ćwiczenie rozwijające motorykę małą.
Wyprawka, tangram, wzór tangramu – dom.
Dzieci rozkładają tangramy. Zadaniem każdego dziecka jest ułożenie domu z tangramu
według własnego pomysłu. Po skończonym zadaniu N. prezentuje wzór domu ułożonego
z tangramu, a dzieci próbują odtworzyć obrazek.
Dzieci po skończonej zabawie wkładają swoje tangramy do kopert. Będą one wykorzysta-
ne w dalszych zabawach i ćwiczeniach.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 5 Małe domy i duże domy

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ola, Ola, jak się dzisiaj masz? – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Dom dla… – zabawa twórcza. IV.13
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 9. I.5
II.1. Domki, bloki, kamienice – wzbogacanie zasobu językowego. Cel: rozwija- IV.2
nie mowy, budzenie zainteresowań konstrukcyjnych i technicznych.
Szeregówki i bliźniaki – zabawa ruchowa. I.5
2. Domek – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności plastycznych. IV.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Gąski, gąski do domu!… – zabawa I.5
bieżna; Znikające domki – zabawa bieżna; spacer po najbliższej okolicy
przedszkola w celu obserwowania okolicznej zabudowy.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Prawa i obowiązki dziecka. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Przeprowadzka – zabawa ruchowa. I.5
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

37