Page 37 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 37
Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki? Listopad, tydzień 1
• Trzy świnki – słuchanie baśni.
Tekst baśni braci Grimm – Trzy świnki.
N. odczytuje baśń. Po zakończeniu zadaje dzieciom pytanie: Która świnka była najlepiej
przygotowana na nadejście wilka?, Jakie rozwiązanie wybrała?
• Słuchanie wiersza Włodzimierza Scisłowskiego Mój dom.
Rozejrzyj się po mieszkaniu, wrota zazdrośnie jej strzegą
rozejrzyj się jeszcze dzisiaj! jak zamku dumnej królowej.
Trudno tu w jednym zdaniu W łazience jest łabędź z gumy,
jego sekrety opisać! co się głębiny nie lęka:
Są w nim przeróżne krainy, pływa w wodzie dumny,
są zakamarki nieznane, tak jak w prawdziwych Łazienkach.
a jakie – to zobaczymy, Jest także Kraina Dywanii,
gdy opiszemy mieszkanie. tam, gdzie hula odkurzacz!
W Krainie Kaloryferii Wszyscy dobrze go znamy.
gorąco jak na Saharze! Pomoc z niego duża.
Krainę Kaloryferii Tych krain jest jeszcze wiele –
najlepiej przenieść na plażę! gdzie spojrzysz – rzeczy ciekawe!
Lodówka – to jest nasz biegun! Najmilsza z nich przyjaciele,
Rosną tu góry lodowe – to chyba kraina zabawek!
• Rozmowa na temat wiersza.
− Jakie krainy można znaleźć w mieszkaniu?
− Opowiedz o wymyślonej krainie w twoim domu. Jak się nazywa? Jakie przedmioty się
w niej znajdują?
• Karta pracy, cz. 1, s. 72.
Polecenia:
− Połącz przedmioty z materiałami, z których zostały wykonane.
− Połącz w pary takie same sylaby. Powtórz sylaby za osobą dorosłą. Pokoloruj ramki z syla-
bami, które tworzą wyraz tata.
− Przyklej odpowiedni podpis obok zdjęcia. Przeczytaj go wspólnie z osobą dorosłą.
• Karta pracy, cz. 1, s. 73.
Polecenia:
− Obejrzyj obrazki. Zaznacz kolejność zdarzeń, rysując w okienkach przy obrazkach odpo-
wiednią liczbę kropek. Pierwszy obrazek został już oznaczony. Opowiedz historyjkę.
Połącz przedmioty z materiałami, z których zostały wykonane. Obejrzyj obrazki. Zaznacz kolejność zdarzeń, rysując w okienkach przy obrazkach odpowiednią liczbę kropek.
Pierwszy obrazek został już oznaczony. Opowiedz historyjkę.
Połącz w pary takie same sylaby. Powtórz sylaby za osobą dorosłą. Pokoloruj ramki z sylabami, które tworzą
wyraz tata.
ta to
ta ma
ma to ta ta
Przyklej odpowiedni podpis obok zdjęcia. Przeczytaj go wspólnie z osobą dorosłą.
To mama. To ma ma.
72 percepcja wzrokowa, wiedza ogólna, percepcja słuchowa, analiza i synteza na poziomie sylaby, przygotowanie do czytania, czytanie globalne myślenie przyczynowo-skutkowe, myślenie logiczne, mowa 73
35