Page 148 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 2 Kto może być nauczycielem?

Przebieg dnia
I
• Na powitanie wszyscy razem – zabawa powitalna (przewodnik, s. 130).
• Zeszyt Supersmyka – dokonywanie analizy słuchowej słów, rozwijanie sprawności manualnej.
Zeszyt Supersmyka, s. 16.
Polecenia:
− Wyszukaj i zaznacz na obrazku elementy, które w swoich nazwach zawierają głoskę l.
− Rysuj koraliki po śladach. Pokoloruj co drugi koralik. Odczytaj hasła z pokolorowanych liter.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6 (przewodnik, s. 131).
II
Zajęcia 1. Dzień Edukacji Narodowej – święto szkolnictwa.
• Dzień Nauczyciela tuż-tuż – rozmowa kierowana.
N. pyta dzieci:
− Kto to jest nauczyciel?
− Gdzie on pracuje?
− Co robi w swojej pracy?
N. wyjaśnia, że nauczyciele pracują nie tylko w szkołach, ale także w przedszkolach. I tak
jak przedstawiciele różnych zawodów, tak też nauczyciele mają swoje święto. 14 paździer-
nika uczniowie pamiętają o swoich nauczycielach, składając im życzenia. Minister edukacji
narodowej wręcza wtedy nauczycielom medale, krzyże zasługi i wyróżnienia za ich pracę.
• Wczoraj, dziś, jutro – rozmowa kierowana.
Tablica demonstracyjna nr 26, obrazki przed-
stawiające dawne przedszkola i współcze-
sne przedszkola.
Dzieci oglądają tablicę demonstracyjną.
Nazywają przedstawione na niej wynalaz-
ki. Wymieniają nazwy przedmiotów, które
je zastąpiły, lub sposób, w jaki je unowo-
cześniono, oraz wymyślają, czym w przy-
szłości będzie można je zastąpić. N. tłuma-
czy dzieciom, że kiedyś ludzie posługiwali
się prostymi przedmiotami, a z biegiem lat
je unowocześnili.
N. pokazuje dzieciom obrazki przedszkoli. Wyjaśnia, że Powiedz, co przedstawiają zdjęcia. Z jakich wynalazków korzystają osoby przedstawione na zdjęciach?
modyfikacjom ulegały nie tylko różnego rodzaju przed-
mioty i wynalazki, ale także instytucje, również przed-
szkola. Dawno temu, kiedy żłobki i przedszkola nie ist-
niały, mamy opiekowały się dziećmi w domu. Z czasem Spójrz, z czego czerpali inspirację wynalazcy. Obejrzyj zdjęcia w każdej ramce.
wymyślono pierwsze przedszkola – tak zwane ochronki.
Następnie powstawały ogniska przedszkolne i oddziały
przedszkolne przy szkołach. W przedszkolach z dawnych
lat dzieci nie miały tylu zabawek, ciekawych placów za-
baw i atrakcji co dziś. Obecnie mamy dostęp do nowo-
czesnych technologii, ciekawych gier, zabawek i książek.
A wszystko to dzięki coraz to nowszym wynalazkom.
• Przedszkole za 100 lat – burza mózgów.
Szary papier, kredki.
54 percepcja wzrokowa, wiedza ogólna, mowa, myślenie logiczne

146