Page 150 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 2 Kto może być nauczycielem?

• Jedynki i dwójki – zabawy z liczbami.
Kartoniki z cyframi 1 i 2 (jeden kartonik dla każdego dziecka), bębenek.
N. rozdaje dzieciom kartoniki i objaśnia zasady: jedno uderzenie to zadanie dla dzieci z kar-
tonikiem z numerem 1, dwa uderzenia to zadanie dla dzieci z kartonikiem z numerem 2.
Przykłady zadań: stań na jednej nodze, połóż się na plecach, klaśnij nad głową, zrób przysiad.
• Na 1 i na 2 – zabawa ruchowa.
Kartoniki z cyframi 1 i 2, pusty kartonik, nagranie dowolnej muzyki, koła wycięte z papieru
samoprzylepnego (liczba kół zależy od liczby dzieci).
Dzieci stają w kole, odliczają do dwóch. Dzieci z numerem 1 dostają jedno koło, dzieci z nu-
merem 2 dostają dwa koła i przyklejają je na ubraniach.
Dzieci w kole poruszają się w rytm muzyki. Gdy N. pokaże kartonik z cyfrą 1, dzieci z jed-
nym kołem wchodzą do środka koła, łapią się za ręce i tańczą w rytm muzyki. Gdy N. po-
każe kartonik z cyfrą 2, dzieci z dwoma kołami wchodzą do środka koła i tańczą. Gdy N.
pokaże pusty kartonik, wszystkie dzieci poruszają się w jednym kole.
• Ozdabianie cyfry.
Wyprawka, karta z cyfrą do ozdabiania.
Polecenia:
− Pokoloruj cyfrę 2.
− Ozdób według własnego pomysłu cyfrę 2.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
Dzień 5 Prezent dla nauczyciela
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Na powitanie wszyscy razem – zabawa powitalna. I.5, IV.7
Mam tajemniczą moc – zabawa twórcza. IV.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 6. I.5
II.1. Nasza pani – wywiad. Cel: rozwijanie mowy. IV.2, IV.5
Taniec dla pani – zabawa ruchowa. I.5
2. Pamiątka dla nauczyciela – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętno- I.5, IV.7
ści plastycznych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Kucany – zabawa bieżna; dowolne zabawy I.5
z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III. Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Dzień Nauczyciela. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. I.5, IV.7
Słowa – zabawa słowna. IV.2
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• poprawnie zadaje pytania,
• wykonuje pracę plastyczną.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
148