Page 152 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 2 Kto może być nauczycielem?

Zajęcia 2. Pamiątka dla nauczyciela – zajęcia plastyczne.
• Po co nam pamiątki? – wprowadzenie.
Pamiątki: laurki, kartki pocztowe, zdjęcia, figurki.
Nauczyciel prezentuje dzieciom przyniesione przez siebie pamiątki. Pyta dzieci:
− Czy wiecie, co to jest pamiątka?
− Po co zbieramy pamiątki?
− Jak myślicie, dlaczego pamiątki są dla nas tak ważne?
− Jaka jest wasza najcenniejsza pamiątka?
− Skąd najczęściej przywozimy pamiątki?
• Kwiaty dla pań – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka, karta 5, nożyczki, patyczki do szaszłyków, zielona bibuła, klej, kulka plasteliny.
− Wytnij z karty wyprawki elementy potrzebne do wykonania kwiatka.
− Oklej patyczek zieloną bibułą.
− Przebij ostrą stroną patyczka duży kwiatek, potem mały kwiatek i środek kwiatka.
− Na wystający czubek patyczka wsuń kulkę z plasteliny.
− Doklej do łodygi liście.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Kucany – zabawa bieżna.
N. wybiera berka. Dzieci, które chcą uniknąć złapania, przybierają umówioną pozycję.
N. zmienia berka co 60 sekund.
• Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III
• Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Dzień Nauczyciela (przewodnik, s. 135).
Nagranie piosenki Dzień Nauczyciela, odtwarzacz CD.
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Słowa – zabawa słowna.
Dzieci siedzą w kole. N. prosi, aby wymieniły nazwy przedmiotów, które zaczynają się gło-
skami a, l, kończą się głoskami a, l.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Kto może być nauczycielem?
N. przypomina pytanie tygodnia: Kto może być nauczycielem?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat: Czego nauczyłem/ nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które kończą wybrane dzieci.
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Nie podobało mi się…
− Bardzo podobało mi się…
− Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
kolejny tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaanga-
żowanie i pracę. W nagrodę naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę
w odpowiednim miejscu.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

150