Page 184 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 4 Jaki plan na jesień mają zwierzęta?

• Nauka refrenu na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki. Wskazane dzieci – najpierw indywidualnie, na-
stępnie wszystkie razem – powtarzają za nim. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę piosenki.
• Zwierzęta leśne – zabawa językowa.
Kasztany.
N. podaje nazwy zwierząt leśnych (np.: borsuk, lis, wiewiórka, sroka, dudek). Wybrane dziecko
dzieli nazwę na głoski i układa na dywanie tyle kasztanów, ile głosek słyszy w danym słowie.
• Wyścigi z orzechami – zabawa ruchowa.
Orzechy, skakanki, łyżki.
N. przygotowuje łyżki dla wszystkich dzieci oraz rozkłada na podłodze skakanki, tworząc
z nich trasę. Dzieci umieszczają orzechy na łyżkach i próbują przejść trasę w taki sposób,
aby orzechy nie spadły z łyżek.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
N. prosi dzieci o przyniesienie jesiennych liści do wykonania pracy plastycznej (Wiewiórka
– praca plastyczna, przewodnik s. 190).
Dzień 2 Leśne głosy i odgłosy

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Stary niedźwiedź mocno śpi – zabawa powitalna. I.5, IV.7
W lesie – zabawa twórcza. IV.5
Zeszyt Supersmyka – pisanie liter m, M po śladach i samodzielnie. I.7, I.9, IV.8
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8. I.5
II.1. Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 4. Cel: rozwijanie umiejętności IV.8, IV.15
liczenia, poznawanie zapisu cyfrowego liczby 4.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 4. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Ukryte kasztanki – zabawa odkrywcza; I.5, IV.12
Jesienny tor przeszkód – zabawa ruchowa; Liście i listki – zabawa klasyfi-
kacyjna.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Jesień w lesie. Nauka pierwszej zwrotki IV.7
piosenki.
Zwierzęta w lesie – rozwijanie szybkiej reakcji na ustalony sygnał. IV.7
Zeszyt Supersmyka – pisanie cyfry 4 po śladach i samodzielnie. Przeliczanie. II.11
Co usłyszysz w lesie? – zabawa słuchowa. I.7, I.9, IV.8
Zawody w rzucaniu kasztanami – zabawa ruchowa. I.5
Kody i zwierzaki – ćwiczenie pamięci. I.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• poznawanie zapisu cyfrowego liczby 4,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne
Dziecko:
• liczy w dostępnym mu zakresie,
• rozpoznaje i nazywa zapis cyfrowy liczby 4,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

182