Page 187 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Jaki plan na jesień mają zwierzęta? Październik, tydzień 4

Dzieci swobodnie maszerują w rytmie melodii piosenki. Na przerwę w muzyce i określone
hasło wykonują odpowiednie ruchy:
− wiewiórka – miarowo klaszczą,
− jeżyk – uderzają dłońmi o uda,
− niedźwiedź – obracają się wokół własnej osi.
• Zeszyt Supersmyka – pisanie cyfry 4 po śladach i samodzielnie. Przeliczanie.
Zeszyt Supersmyka, s. 21.
Polecenia:
− Rysuj palcem po cyfrze 4. Pisz cyfry po śladach, a potem – samodzielnie.
− Policz zwierzęta w każdej pętli. Nazwij je. Napisz przy każdej pętli odpowiednią liczbę.
• Co usłyszysz w lesie? – zabawa słuchowa.
Nagranie muzyki relaksacyjnej, z dźwiękami lasu (pozyskane przez N.), odtwarzacz CD.
N. prosi dzieci o uważne słuchanie wszystkich dźwięków. Po wysłuchaniu nagrania dzieci
dzielą się swoimi wrażeniami.
• Zawody w rzucaniu kasztanami – zabawa ruchowa.
Kasztany, taśma papierowa, kosz wiklinowy lub pudełko.
N. ustawia na podłodze kosz wiklinowy lub pudełko i wyznacza taśmą papierową linię,
z której dzieci będą rzucały kasztanami. Po każdej kolejce rzutów N. oddala kosz. Dziecko,
które nie trafi do kosza, kibicuje pozostałym. Zabawę należy powtórzyć kilka razy. Zwycięz-
ca zostaje nagrodzony brawami.
• Kody i zwierzaki – ćwiczenie pamięci.
Zdjęcia przedstawiające zwierzęta leśne (pozyskane przez N.).
N. prezentuje dzieciom zdjęcia przedstawiające wybrane zwierzęta leśne. Układa je w rzę-
dzie i prezentuje ruch przy każdym z nich, np. wiewiórka – skok w górę, niedźwiedź –
ziewanie, lis – rozglądanie się. Prosi dzieci o powtórzenie sekwencji ruchów. Następnie
N. zmienia kolejność obrazków i prosi o odtworzenie ruchów w kolejności zgodnej z no-
wym ułożeniem obrazków.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 3 Przyloty ptaków i odloty ptaków

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Stary niedźwiedź mocno śpi – zabawa powitalna. I.5, IV.7
Ptaki i pasikoniki – zabawa ruchowa. I.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Jesień w lesie. Cel: rozwijanie koordynacji wzrokowo- I.5, IV.7
-ruchowej.
2. Jakie ptaki witamy, a jakie żegnamy? – przyloty ptaków i odloty ptaków. IV.5, IV.18
Cele: rozwijanie mowy, wzbogacanie wiedzy na temat ptaków.
Zabawy na świeżym powietrzu: Jak ornitolog – zabawa obserwacyjna; IV.4, IV.18
Slalom z ptakami – zabawa ruchowa.
III. Sznurki i sznureczki – zabawa literami. IV.2
Mruczanki – zabawa fonacyjna. I.7, I.9
Wiewiórka – praca plastyczna. IV.8
Orzechy – zabawa ruchowa. I.5
Ćwiczenia z literą. IV.8
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, IV.11

185