Page 179 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Jaki plan na jesień mają zwierzęta? Październik, tydzień 4

druga godzina – niedźwiedź chrapie,
trzecia godzina – niedźwiedź łapie!
Gdy zaczyna się wyliczanie godzin, wszyscy się zatrzymują i kiwają palcem w rytm wylicza-
nia. Na słowa Niedźwiedź łapie! niedźwiedź się budzi i chwyta jedno dziecko z koła, które
zajmuje jego miejsce w środku koła. Zabawę powtarzamy.
• Liście i listeczki – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Bębenek.
Dzieci biegają w tempie granym na bębenku. Na hasło Duże liście wyciągają ręce w górę,
unosząc się na palcach, na hasło Listeczki – przykucają.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 8.
Szarfy, tamburyn.
• Słońce świeci, deszczyk pada – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Na hasło Słońce świeci dzieci swobodnie poruszają się po sali. Hasło Deszczyk pada jest sy-
gnałem do szybkiego zajęcia miejsc pod ścianami.
• Grzyby rosną po deszczu – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci wykonują przysiad z nisko opuszczonymi głowami, następnie powoli się podnoszą,
przyjmując postawę stojącą, i pokazują kapelusze grzybów, układając ręce nad głowami.
• Przez kałuże – skoki.
N. rozkłada na dywanie szarfy jako kałuże. Dzieci przeskakują przez nie w dowolny sposób.
• Spływające krople – ćwiczenia tułowia.
Dzieci naśladują sposób spływania deszczowych kropli po szybie – z pozycji stojącej wolno
opadają do przysiadu, płynnie poruszając tułowiem w różne strony.
• Omijamy kałuże – ćwiczenie równowagi.
N. rozkłada na dywanie szarfy jako kałuże. Dzieci maszerują w różnych kierunkach, z wyso-
kim unoszeniem kolan, omijając kałuże.
• Jesienny spacer – ćwiczenie uspokajające.
Dzieci maszerują parami po obwodzie koła w rytm tamburynu. Podczas przerwy w grze
zwracają się twarzami do siebie, powtarzają rymowankę, wyklaskując ją naprzemiennie –
w swoje dłonie i w dłonie partnera:
Gdy jesień na dworze, deszczyk padać może.
II
Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Zimowe zapasy.
• Wprowadzenie do tematu tygodnia.
Karty pracy, cz. 1, s. 66–67.

Jakie plany na jesień
mają zwierzęta?
Obejrzyj obrazek. Opowiedz, co on przedstawia.
Opowiedz, jak zwierzęta przygotowują się do zimy.
Odszukaj w naklejkach: dziuplę pełną orzechów, łasicę
w zimowym futerku, legowisko jeża. Zmień za pomocą
naklejek obrazek w ten sposób, aby przedstawiał to,
jak się zakończyły przygotowania zwierząt do zimy.
66 percepcja wzrokowa, mowa, wiedza przyrodnicza 67
177