Page 176 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 3 W co się bawi z nami jesienny wiatr?

• Wiatr, wietrzyk i wichura – zabawa ruchowa.
Chusta animacyjna, piłeczki plastikowe.
Dzieci trzymają chustę, na której są umieszczone piłeczki plastikowe. Poruszają chustą
w zależności od tego, jaki rodzaj wiatru wymieni N.: wiatr umiarkowany – poruszają łagod-
nie, wietrzyk – szybko, ale delikatnie, wichura – poruszają chustą mocno, ale tak, żeby nie
spadły z niej piłeczki.
III
• Śpiew – zbiorowy i indywidualny – piosenki Jesienna poleczka (przewodnik, s. 157).
Nagranie piosenki Jesienna poleczka, odtwarzacz CD.
• Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia.
• Kogo brakuje? – zabawa ruchowa.
Chusta lub koc.
Dzieci maszerują po sali. Na hasło Wichura siadają na podłodze, z zamkniętymi oczami.
N. naśladuje odgłosy wiatru i nakrywa kocem (chustą) jedno dziecko. Pozostałe dzieci
otwierają oczy i zgadują, kogo brakuje. Zabawę powtarzamy kilka razy.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – W co się bawi z nami jesienny wiatr?
N. przypomina pytanie tygodnia: W co się bawi z nami jesienny wiatr?
Dzieci udzielają na nie odpowiedzi.
• Rozmowa na temat Czego nauczyłem/nauczyłam się w tym tygodniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Nie podobało mi się…
− Bardzo podobało mi się…
− Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą Supersmyka.
Wyprawka, karta Supersmyka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę Supersmyka i odszukują naklejkę. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy
kolejny tydzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaanga-
żowanie i pracę. W nagrodę naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę
w odpowiednim miejscu.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

174